江西省上饶县2017-2018学年八年级下学期物理期末考试试卷

试卷更新日期:2018-05-13 类型:期末考试

一、单选题

  • 1. 在家庭生活中,下列估测最符合实际的是(   )
    A、人正常眨眼一次的时间约为3s B、一个中学生站在地上对地面的压强约为103Pa C、小明骑自行车上学的速度约为1m/s D、普通书桌高度约为80cm
  • 2. 学校《八荣八耻》宣传栏中记述着:“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为,一位老太太被抛下的西瓜皮砸伤……”,被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是(   )
    A、重力势能 B、动能 C、重力 D、密度
  • 3. 如图所示,其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是(   )
    A、 运动员对弓弦的拉力 B、 汽车对地面的压力压碎砖 C、 斧头对木柴的力 D、 下落小球受到的重力
  • 4. 如图所示的是脚踩式垃圾筒的示意图,下列说法中正确的是(   )

    A、两杠杆均为省力杠杆 B、两杠杆均为费力杠杆 C、ABC为省力杠杆 D、A′B′C′为省力杠杆
  • 5. 如图所示, “舞狮”是我国传统年俗活动,此时狮子静止在支架上,关于该活动说法正确的是( )

    A、狮子对支架的压力和和狮子受到的重力是一对相互作用力 B、狮子受到的重力和支架受到狮子的压力是一对平衡力 C、当狮子向上跃起时,狮子受到的是非平衡力 D、狮子向上跃起后到达最高点的瞬间,受到的是平衡力
  • 6. 如图所示,将已校对好的弹簧测力计挂上物块后,轻轻的浸没于水中后,空烧杯中收集到100mL的水,g=10N/kg,关于该实验能得出的结论正确的是( )

    A、在物块逐渐浸没过程中,A点处受到水的压强先变大后不变 B、弹簧测力计下的物块浸末后示数是1N C、物块的体积小于100cm3 D、物块受到的浮力是1N

二、多选题

  • 7. 在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一. 得出下列物理规律的过程中,运用了这一方法的是(   )
    A、阿基米德原理 B、牛顿第一定律    C、真空不能传声 D、平面镜成像特点
  • 8. 如图所示,是跳伞运动员在匀速下落过程中,下落的速度v、下落的路程s、重力做的功W和重力做功的功率P随时间t变化规律的图像,其中正确的是( )
    A、 B、      C、 D、

三、填空题

  • 9. 人们为了纪念物理学家所作出的杰出贡献,有些物理量就用他们的名字作为单位.请你在如图中任选一位物理学家: , 他的名字被命名为的单位

  • 10. 著名的牛顿第一定律是在实验的基础上,通过分析、推理得出的.该定律具体表述为:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持状态或状态.
  • 11. 北极地区的原住民因纽特人仍用历代相传的古老方法捕猎海豹,海豹呼出去的水蒸气在冰冷的海面上发生了现象形成了特有的“烟柱”,因纽特人搜寻到“烟柱”后悄悄靠近,然后用带有浮球的鱼叉投向海豹,投中后海豹在下潜过程中,因浮球排开水的体积增大,该球受到浮力 , 海豹无法下潜而最终被捕获。
  • 12. 动物间为生存不断的进行“军备竞赛”,如图所示,鱼为了在游动或被抓时的力减小,使身体表面常分泌出黏液而光滑,鹰的爪进化的很尖锐,使抓取猎物时产生的增大,从而更易刺入猎物身体,能更好的抓取猎物,胜利的一方就能更好的生存下去。

  • 13. 如图所示是某物理老师表演“隔空打物武功”的视频截图,该老师在大水缸后向点燃到蜡烛方向猛击一掌(掌不碰到大水缸),蜡烛竟然灭了,原因是受到手掌的作用,空气向前运动,手掌停下后,空气因继续从水缸两侧流到蜡烛周围,因为流速大的地方压强 , 于是产生指向蜡烛的气流把蜡烛吹灭。

  • 14. 如图所示,是建筑工地常用来搬运砖块的两种机械(滑轮组和起重机)。观察如图中甲、乙两图,可获得的信息有:做相同的功 , 观察如图中丙图和图可得出:在相等的时间内,起重机比滑轮组做的功多。

  • 15. 在生活中,我们有过以下的体验或观察:①写字的笔杆握笔处凹凸不平;②厨房的菜刀刀刃磨得很薄;③装订试卷时用力按压订书机;④运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的为了增大压强的是 , 增大摩擦的是。(填写序号)

  • 16. 刚倒入玻璃杯中的雪碧会产生很多小气泡。此时,将一些葡萄干加入杯中,有些葡萄干会沉入杯底,这些葡萄干表面因吸附足够的小气泡,受到的浮力重力,从而上浮;上浮到液面后,由于小气泡破裂,导致它们受到的浮力重力,于是有沉入杯底。
  • 17. 如图所示,是小鹰用扫帚打扫地面卫生的情景,此时扫帚属于杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。平时用力扫地,是通过的方法来增大摩擦,可使地面打扫得更干净。

  • 18. 如图所示,是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景,此现象说明力能改变物体的 , 台球在桌面上滚动的过程中,球杆对台球(选择“做功”或“不做功”)。

四、简答题

  • 19. 如图所示,在倾倒装有较满的牛奶时,问

    (1)、应该采用哪种方式能将牛奶较容易顺畅的倒出来?
    (2)、原因是什么?

五、计算题

  • 20. 小生同学用100N的推力推动重500N的木箱,使木箱沿推力方向做匀速直线运动,10s内前 进了6m.求:小生同学对木箱做的功和功率.
  • 21. 用手将一个质量为500g边长为10cm的正方体物块浸没于水中,使物块上表面离水面20cm.

    求:

    (1)、正方体物块下表面受到的压强
    (2)、正方体物块上下表面受到的压力差
    (3)、放手后,正方体物块最终静止时受到的浮力(g取10N/kg)

六、综合题

  • 22. 一名体重为500N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上,要用滑轮组在20s内将600N的重物匀速提升1m.

    (1)、他站在地面上时对地面的压强多大?
    (2)、画出滑轮组的绕线方式;
    (3)、若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%,拉力F多大?拉力的功率多大?
  • 23. 端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图1所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究:

    (1)、(自制器材)

    ①利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图2甲所示的装置;

    ②选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳;

    ③裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

    (2)、(进行实验)

    ①把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;

    ②取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;

    ③待砂砾漏完,关闭风扇;

    ④观察盒盖上的砂砾,比较

    (3)、(收集证据)实验结果如图2乙所示,并记录在下表中。

    (分析论证)

    ①由实验结果可知,在相同的风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态发生改变(选填“容易”或“不容易”),即惯性较(选填“大”或“小”);

    ②由此也可以说明惯性的大小与物体的有关。

    (4)、(交流评估)为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。

    (拓展应用)

    ①如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图1中口可收集到饱满的谷粒(选填“A”或“B”);

    ②如图2丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更处(选填“近”或“远”),从而将谷粒与空壳分离。

七、实验题

  • 24. 地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
    (1)、你(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关。
    (2)、如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是N,分度值是N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处

    (3)、请你根据表格中的实验数据,在如图乙中作出重力随质量变化的图像。

    (4)、由图像可知:物体的重力跟物体的质量成
    (5)、若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材(选填“能”或“不能”)完成该探究。
  • 25. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:

    (1)、在表中空格处填下适当的数据(机械效率用百分数表示,保留一位小数)。
    (2)、在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。
    (3)、从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,可以提高滑轮组的机械效率。
    (4)、滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与有关(写出两种影响因素)。

  • 26. 在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中,班级的“物理小博土”小明为同学们做了如图所示的一系列实验,实验中所用的铜块与铝块的体积相同。

     

    (1)、(分析与论证)

    a.做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与的关系。

    b.分析(填序号)三次的实验数据,可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关。

    c.做①②④⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物重的关系,得出的结论是:物体受到的浮力大小与物重(选填“有关”或“无关”)。

    d.做(填序号)三次实验可探究浮力的大小与液体密度的关系,得出的结论是在物体排开液体体积相同时, , 物体受到的浮力越大。

    (2)、(交流与评估)

    a.有的同学认为此实验的结论不可靠,原因是没有利用重复进行实验。

    b.实验时若先将物体放入水中测拉力,再测物体的重力,则会使浮力的测量结果。(填“偏大”或“偏小”)