2016-2017学年安徽省巢湖市庐江县九年级上学期期末化学试卷
试卷更新日期：2017-03-30 类型：期末考试
一、选择题
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1. 学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（ ）A、
西瓜榨汁
B、
大米发霉
C、
玻璃导管受热弯曲
D、
水力发电
2. 分类是学习化学的重要方法，下列物质所属类别正确的是（ ）选项
物质
类别
A
冰水混合物、空气、自来水
混合物
B
高锰酸钾、石灰石、氯酸钾
纯净物
C
甲烷、氢气、一氧化碳
燃烧时火焰为蓝色
D
氢气、碳、二氧化碳
具有还原性的物质
A、A B、B C、C D、D3. 在化学实验或日常生活中都应强化安全意识．下列做法符合安全要求的是（ ）A、在加油站使用手机拨打电话 B、一氧化碳还原氧化铁实验中，将尾气直接排放 C、引燃氢气前，先检验氢气的纯度 D、家中天然气泄露时．打开排气扇使燃气尽快撤去4. 下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ）A、
白磷始终不燃烧
B、
正极气体可以被引燃
C、
验证甲烷燃烧生成水
D、
验证CO2能与水反应
5. 水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（ ）A、明矾溶液可以区分硬水和软水 B、水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气 C、在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化 D、为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田6. 化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是（ ）A、用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应 B、变废为宝，将地沟油转化为航空燃油 C、为治理雾霾，禁止使用化石燃料 D、城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保7. 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上．试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧．试管戊中的小药瓶上无瓶塞．关于图1、图2中的实验有以下说法：①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；③如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；④若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红．以上说法中错误的是（ ）
A、①③ B、②③ C、③④ D、④8. 如图是钠元素和氯元素的相关信息，下列说法正确的是（ ）
A、这两种元素的原子形成相对稳定结构后的电子层数相同 B、x的值为10 C、钠原子的核电荷数为11 D、这两种元素组成的化合物微观上是由分子构成的9. 如图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（ ）
A、反应前后原子的数目不变 B、反应后物质总质量增加 C、该反应的生成物均不属于大气污染物 D、该反应为置换反应10. “只需一滴，清水就能变高汤”．“一滴香”是一种食品添加剂，营养价值不高，长期过量食用将危害人体健康．其成分之一为乙基麦芽酚（化学式为C7H8O3），下列关于乙基麦芽酚说法中正确的是（ ）A、含1个臭氧分子 B、乙基麦芽酚的相对分子质量为140 C、该物质为氧化物 D、C、H、O的元素质量比为7：8：311. 我国发射的神舟六号载人飞船，其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质．返回舱返回时，与大气剧烈摩擦，会在舱表面产生数千度的高温，此时，烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁．由此，判断下列说法错误的是（ ）A、返回舱与大气摩擦生热属于物理变化 B、返回舱返回时，烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用 C、烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热 D、烧蚀层能使返回舱的着火点升高12. 新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定．用氯胺（NH2Cl）消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化学式为（ ）A、O2 B、O3 C、H2O D、H2O213. 分析推理是学习化学常用的一种方法．下列推理正确的是（ ）A、CH4充分燃烧生成H2O和CO2 ， 则充分燃烧只生成H2O和CO2的物质只含C、H两种元素 B、氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物 C、化合反应的生成物只有一种，则只生成一种物质的反应都是化合反应 D、单质均是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质14. 下列关于碳和碳的化合物说法中正确的是（ ）A、大气中CO2的消耗途经主要是绿色植物的光合作用 B、CO2和CO组成元素相同，它们的性质也相同 C、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，它们的性质完全相同 D、室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒15. 鉴别下列物品方法正确的是（ ）选项
鉴别的物质
鉴别的方法
A
氢气和甲烷
在火焰上方 罩一个冷而干燥的烧杯
B
水和双氧水
加二氧化锰，观察是否有气泡
C
氮气和二氧化碳
将燃着的木条伸入瓶内
D
木炭粉末和氧化铜
观察颜色
A、A B、B C、C D、D16.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A、该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5 B、该反应为化合反应 C、该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4 D、丙可能为该反应的催化剂二、填空题
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17. 粒子符号周围数字的含义随着位置的不同而不同．请指出下列粒子符号周围数字的含义与用化学符号表示除下列粒子．(1)、两个硫酸根离子；(2)、锰酸钾中锰元素的化合价；(3)、Mg2+中2的含义；(4)、N2O5中5的含义；(5)、地壳中含量最高的金属元素的元素名称 ．18. 硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢（主要含有Fe、C、Si），设计了如图的试验流程（有些反应的部分反应物和生成物已省略）．
查阅资料：①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；②单质硅不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）；③红棕色粉末E为一种含有铁元素的氧化物．
根据以上信息，回答下列问题：
(1)、固体A的成分为 ， 滤液B中的金属阳离子为；(2)、写出步骤③中加入 NaOH溶液的作用是；(3)、在过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ， 若操作规范、装置完好，发现滤液浑浊，应；(4)、写出步骤⑦中发生反应的化学方程式 ．19. 实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成制定的实验．
(1)、图中仪器d的名称是；(2)、要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是（填序号），请写出该反应的化学方程式 ， 收集氧气应采用法，这种收集方法是根据氧气的性质；(3)、按上题组装实验室制取氧气的发生装置，如何检验该装置的气密性 ．20.某研究小组对“蜡烛在密闭装置中燃烧至熄灭，装置中是否有氧气剩余”进行了探究．
【提出问题】蜡烛在密闭装置中燃烧至熄灭，装置中是否有氧气剩余？
4P+5O2 2P2O5
【猜想与假设】
猜想一：没有剩余；
猜想二：有剩余．
【设计并实验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
在底部铺有细沙的集气瓶中，放入一小块干燥的白磷，在集气瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个气球，点燃燃烧匙中蜡烛，迅速放入该集气瓶中
蜡烛逐渐熄灭
②
蜡烛熄灭后，将集气瓶放入盛有热水的大烧杯中
白磷燃烧，产生大量白烟
(1)、①气球的作用是 ．②热水提供的热量就能引燃白磷，主要是利用白磷的 的性质．
③ 白磷燃烧的现象是 ，化学方程式为 ．
(2)、【实验结论】根据①和②中的现象，得出的结论是 ．
(3)、【拓展延伸】用氧气传感器定量测定密闭条件下足量白磷燃烧时氧气含量变化，如图3所示，在约90秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.0%左右，请你试着解释图象上氧气含量有所上升的主要原因是 ．
21. 逻辑推理时化学学习常用的思维方法，某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究．【提出问题】：什么物质是该反应催化剂？
【查阅资料】铁与氧气、水反应生成铁锈，铁锈的主要成分为氧化铁．
(1)、【猜想与假设】假设一：小芳同学认为生锈铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂．
假设二：小华同学认为生锈铁钉里的是H2O2溶液分解反应的催化剂．
(2)、【实验与结论】：实验操作
实验现象
实验结论
实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．
反应的文字表达式
假设一成立
实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 ， 并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．
无现象
假设二（填“成立”或“不成立”）
(3)、【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧
气的催化剂，理由是： ．
(4)、【反思与评价】小强通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得很奇怪，你能猜想其中的原因吗？ ．三、解答题
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22. 为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质共42.6g，计算：(1)、反应生成CO2的质量为 g；(2)、石灰石样品中碳酸钙的质量．（要求写出计算过程）