人教版语文七年级下册第三单元第12课闻一多先生的说和做同步练习
试卷更新日期：2015-09-21 类型：同步测试
一、选择题
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1. 选出加线字注音全部正确的一项（ ）A、弥高(ní) 硕果(shuò) 迭起(dié) B、地壳(ké) 校补(jiào) 衰微(shuāi) C、疏懒(shū) 慷慨(kǎi) 澎湃(bài) D、典籍(jí) 独裁(cái) 宝藏(zànɡ)2. 下面加线字注音不完全正确的一项是( )A、浠水（xī） 硕果（shuò） 锲而不舍（qiè） B、弥高（mí） 校补（jiào） 迥乎不同（jiǒng） C、衰微（shuāi） 迭起（dié） 沥尽心血（lì） D、赫然（hào） 凝结（níng） 气冲斗牛（dòu）3. 下列书写无误的一项是( )A、契而不舍 炯炯目光 十年艰辛 B、兀兀穷年 沥尽心血 警报叠起 C、崇高品格 迥乎不同 慷慨淋漓 D、一反既往 形式紧张 诗兴不作4. 下列书写有错误的一项是( )A、钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 C、十年艰辛，一部“校补” 赫然而出。 D、这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了。5. 下列加线字解释有误的一项是( )A、仰之弥高（更加） 潜心贯注（用心专而深） B、锲而不舍（刻） 心会神凝（领悟） C、兀兀穷年（劳苦的样子） 迥乎不同（差得远） D、沥尽心血（滴） 警报迭起（屡次）6. 下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是( )A、深宵灯火是他的伴侣。(比喻) B、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。(引用) C、说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！(对偶) D、写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。(拟人)7. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①他要给我们 的民族开一剂救济的药方。
②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦， 而成《唐诗杂论》的硕果。
③他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补” 而出。
④这个方面，情况就 ， 而且一反既往了。
A、衰弱 凝结 蓦然 迥乎不同 B、衰弱 凝固 赫然 截然不同 C、衰微 凝固 蓦然 截然不同 D、衰弱 凝结 赫然 迥乎不同8. 下面句子没有语病的一项是（ ）A、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。 B、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 D、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。9. 课文《闻一多先生的说和做》用希特勒、墨索里尼的事例，阐明的道理是( )
A、我们的力量大得很。 B、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 C、我们的光明，就是反动派的末日。 D、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。10. 下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是( )A、那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 B、科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 C、假以时日，我们可以巧立名目 ， 开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 D、学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源 ， 看看自己做得如何。11. 下列加线的成语使用不正确的一项是 ( )A、闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂 ， 群众大呼过瘾。 B、闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户 ， 埋头研究， C、在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。 D、不管出现什么情况，他都无动于衷 ， 表现了良好的心理素质。12. 下列句子中的标点符号，不正确的一项是( )A、他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” B、闻先生无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ C、饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 D、他，是口的巨人；他，是行的高标。13. 下列各句中没有语病的一句是( )A、这些蔬菜长的这么好，是由于菜农们精心管理的结果。 B、我每次向他借书，他不顾年老体衰，都亲自冒着严寒酷暑跑进小书屋寻找。 C、为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失是不能抛弃吗？ D、她虽然缺乏对待顾客的热忱，却有一套对付顾客批评的本事。二、填空题
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14. 本文《闻一多先生的说和做》作者。闻一多是我国著名的、、。歌词“你可知ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲……”出自他的诗《》。
15. 根据拼音写汉字。心会神(níng) (jiǒng) 乎不同 (lì)尽心血
目不(kuī_)园 无(xiá) 及此 深(xiāo) 灯火
16. 指出下面各句所运用的修辞手法。①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
②1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
③深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
17. 判断下列句子所运用的表达方式。①饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
③在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
④他，是口的巨人。他，是行的高标。
18. 读课文《闻一多先生的说和做》，“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”句中的前一个“李公朴”指的是 ， 后一个“李公朴”指的是 ， 这句话的意思是 。
19. 仿写。①我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一抹新绿 。
仿写：。
②如果你是一棵大树，就投下一片阴凉；如果 ， 就；如果 ， 就。
20. 文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用？三、阅读理解
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21. 阅读《闻一多先生的说和做》，完成下题。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼 喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
(1)、体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”在全文中的作用。(2)、闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？(3)、“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“这”指代什么？(4)、选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？请用自己的话概括。(5)、选文1、2段在结构上的作用是什么？