吉林省长春市铁南片区2018-2019学年九年级上学期化学第二次月考(期中)考试试卷
试卷更新日期:2018-12-08 类型:期中考试
一、选择题
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1. 下列变化过程中只发生物理变化的是 ( )A、通电分解水 B、过滤除去水中难溶杂质 C、以粮食为原料酿酒 D、铁生锈2. 下列物质中,氮元素化合价为﹣3价的是( )A、NH3 B、N2O C、NO D、NO23. 下列做法有利于保护水资源的是( )A、生活污水直接排放 B、生活中节约用水 C、大量开采使用地下水 D、大量使用化肥和农药4. 下列对实验现象描述正确的是( )A、硫在空气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B、红磷燃烧产生大量的白烟 C、铁丝在空气中剧烈燃烧 D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳5. 某物质的化学式为CaWOx , 其中钙元素为+2价,钨(W)元素为+6价,氧元素为﹣2价,则x值是( )A、2 B、3 C、4 D、56. 下列实验操作或现象正确的是(部分夹持固定装置已略去) ( )A、 铁在氧气中燃烧 B、 加热高锰酸钾制取氧气 C、 电解水实验 D、 过滤7. 下列物质属于氧化物的是( )A、O2 B、P2O5 C、KClO3 D、C2H5OH8. 下列对化学用语的表述正确的是( )A、2O ——表示两个氧元素 B、2N2 ——表示两个氮气分子 C、Ca2+ ——表示钙元素显+2价 D、NaSO4 ——表示硫酸钠9. 对于下列几种化学符号,有关说法正确的是( )
①N ②Na+③ ④P2O5⑤KClO3 .
A、表示物质组成的化学式有①④⑤ B、表示阳离子的有②③ C、④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 D、⑤中各元素的质量比为1:1:3二、非选择题
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10.(1)、化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空:
①氮元素; ②3个二氧化碳分子;
③镁离子; ④SO 2中硫元素的化合价为+4;
(2)、如图是两种粒子的结构示意图,请回答下列问题: ①在化学反应中容易失去电子的是(填序号); ②图中两种元素组成的化合物的化学式是。11. 自来水厂净水过程示意图如图,请回答:(1)、可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是 (填字母);
A、过滤池 B、吸附池 C、清水池(2)、检验上述所获取的自来水是硬水还是软水,常用来区分,生活中可以通过降低水的硬度;(3)、我国有关部门规定,经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg•L﹣1 , 含铜<1.0mg•L﹣1 . ……其中的“铁、铜”指的是 (填字母)A、原子 B、分子 C、元素(4)、下列做法会造成水体污染的是 (填序号)。①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药。
12. 如图所示电解水的实验装置图回答下列问题:(1)、图中a玻璃管连接电源的极,b玻璃管连接电源的极。(2)、用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体,则a玻璃管处看到的现象是 , 表明a玻璃管中的气体是。b玻璃管处看到的现象。(3)、写出电解水的表达式: , 该反应属于基本反应类型中的反应。(4)、该实验表明水由组成,得出此结论的依据是化学反应前后不变。13. 化学实验和化学计算都是化学学习的重要内容.(1)、(一)通过学习,我们已经掌握了一些气体的制备方法,如制取氧气的方法有:甲.分离液体空气; 乙.加热分解高锰酸钾; 丙.分解过氧化氢; 丁.加热分解氯酸钾等;
也初步认识了一些气体的制取和收集装置,例如:
仪器a 的名称是 .
(2)、以上制取氧气的方法中,属于物理方法的是;(3)、若用方法丙制取氧气,应选用的装置组合为(填字母序号)(4)、(二)在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体有着至关重要的作用.如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答下列问题:食用“碘盐”属于;(纯净物或混合物)
(5)、根据碘盐的食用方法和贮存指南,可推知碘酸钾的化学性质之一是:(6)、碘酸钾(KIO3)中钾元素、碘元素的质量比是 , 碘酸钾(KIO3)中碘元素的质量分数的计算式是 .14. 正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器按照要求填空。(1)、常用于反应容器,能直接加热的仪器是(填编号,下同);(2)、量取一定体积的液体可以选择仪器 , 使用该仪器时正确的读数方法是。某同学在量8毫升水时,俯视读数,则该同学实际量得水的体积8毫升(填“>”、“<”或“=”);(3)、①除去水中的泥沙可以选择仪器ABF和 组成过滤装置,过滤后的液体仍然浑浊的原因是(写一种);②进行过滤操作时,下列做法错误的是 。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘
③过滤操作中玻璃棒的作用是。
15. 某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.(1)、【大胆猜想】猜想一:水 猜想二:过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是 .
(2)、【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案:向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.
【实验与事实】按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.
【结论与解释】
①以上事实证明猜想是正确的;
②产生气体的反应可用化学表达式表示为 .
(3)、【反思与评价】为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意 .
(4)、【拓展与迁移】根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价
为价(已知氢元素显+1价).