人教版（新课程标准）初中语文七年级下册5.19 外国诗二首—未选择的路 同步练习
试卷更新日期：2015-09-18 类型：同步测试
一、选择题
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1. 选出节奏划分错误的一项（ ）A、虽然那天/清晨 / 落叶满地， B、两条路 / 都未经 / 脚印污染。 C、啊，留下一条路 / 等改日再见！ D、但我知道 / 路径延绵 / 无尽头，2. 对诗歌主题判断正确的一项是( )A、未选择的路（诗）是最好的。 B、表明诗人没有主意，后悔没选对路。 C、说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。 D、诗人想两条路都走走。3. 下列诗句划分节奏有误的一项是( )A、也许 / 多少年后 / 在某个地方。 B、我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾： C、一片 / 树林里 / 分出 / 两条路—— D、而/我选择了 / 人迹更少的 / 一条4. 对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（）
A、诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。 B、这首诗具有象征意味，读后令人深思。 C、“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。 D、“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。5. 选出下面词语中书写有错误的一项是（ ）A、足迹 瞬间 诱人 B、幽寂 萋萋 伫立 C、涉足 伫立 焚烧 D、优寂 瞬间 足迹6. 读诗《未选择的路》，属于诗人未选择的路的一项是( )
A、消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。 B、荒草萋萋 C、十分幽静 D、少有人过。7. 读诗《未选择的路》，诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情，错误的是（ ）
A、诗人举棋难定，犹豫不决。 B、说明诗人的这种选择是理智的。 C、诗人对选择的后果有清醒的认识和充分的思想准备。 D、只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。8. 从诗《未选择的路》的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋( )A、那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。 B、我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。 C、留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 D、也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：9. 读诗《未选择的路》，属于诗人选择的路的是（ ）
A、荒草萋萋 B、十分幽寂 C、更诱人，更美丽 D、很少留下旅人的足迹二、填空题
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10. 升华全诗《未选择的路》主旨的诗句是。
11. 《未选择的路》作者是。12. 本诗《未选择的路》运用的表现手法是。
13. 默写诗歌《未选择的路》最后两句：一片树林里分出两条路—— ， 。
三、阅读理解
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14. 黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋 ， 十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这两条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
(1)、这首诗的思路非常清晰，请分别用四字词语把四节内容概括出来。(2)、古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，试写出两句让我们共勉。