人教版(新课程标准)六年级下学期语文期中测试题试卷(C卷)

试卷更新日期:2018-12-04 类型:期中考试

一、基础运用。

  • 1. 读拼音,写汉字

    nuó yí

    hén jì

    pīn bó

    ɡuànɡ miào huì

    mèi lì

    liú lǎn

    diǎn zhuì

    ɡuǎn xián yuè

  • 2. 辨字组词

      鬼  腊  翡

      愧  蜡  韭

      君  鞭  撇

      裙  便  敞

  • 3. 用部首查字法查下列字
    (1)、“番”字应查画。
    (2)、“雅”字应查画。
    (3)、“各”字应查画。
    (4)、“亦”字应查画。
    (5)、“叉”字应查画。
    (6)、“舟”字应查画。
  • 4. 找下面词语中的错别字并修改过来

    筋皮力尽        型影不离  

    坐无虚席        养处遵优  

    能歌善武        潇然起敬  

    美布胜收        张灯结采  

  • 5. 选择填空。      
    (1)、“小萝卜头”这一人物形象出自(   )

    A、《铁道游击队》 B、《红日》 C、《小兵张嘎》 D、《红岩》
    (2)、下面不是《安徒生童话》故事的是(   )

    A、《凡卡》 B、《丑小鸭》 C、《海的女儿》 D、《卖火柴的小女孩》
    (3)、《鲁宾孙漂流记》的作者是(   )
    A、马克·吐温 B、列夫·托尔斯泰 C、笛福 D、海鸣威
    (4)、汤姆和哈克是(   )
    A、臭味相投的野孩子 B、无所不能的机灵鬼 C、聪明勇敢的小英雄
    (5)、下列四位都是我国唐代杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是(   )
    A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、王维
    (6)、从《顶碗少年》这个故事中,我们能悟出的人生哲理是(   )
    A、坚持不懈才能胜利。 B、不怕挫折勇往直前。 C、沉着、冷静、遇事不慌是事业成功的保证。
    (7)、“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”这句话的意思是(   )
    A、练一千首曲子才知道声音;看千把剑后才认识剑。 B、练了许多首曲子后,才知道音乐的奥妙;看了无数把剑后,才认识剑的好坏。 C、技精靠练,只有反复练习,不断锤打,才能日臻娴熟达到炉火纯青的地步。
  • 6. 请按照所给例句的句式和修辞方法,仿写句子。
    (1)、①这本书,一天怎么看得完呢? 
    (2)、②小溪流蹦蹦跳跳地奔向远方。 
    (3)、③春城没有一处不是花飞絮扬。 
    (4)、④一串串紫宝石般的葡萄,水灵灵的摆在篮子里。 
    (5)、把下面的句子在不改变原意的情况下,写简洁些。
    我把窗户推开,我呼吸新鲜的空气。 
    (6)、下面是肯定的陈述句。请在不改变原意的情况下,使用四种句式来表达。
    这张椅子是被他修好的。     
  • 7. 填上合适的词,使句子表达得更具体。

    小荣,告别了妈妈,踏上了保家卫国之路。

    的天空中挂着的月亮。

    ③张华看着书。

  • 8. 给下面的句子加上标点符号
    (1)、天上的云________有的像羽毛________轻轻地飘在空中________有的像鱼鳞________一片片整整齐齐地排列着________有的像羊群________来来去去________有的像一床大棉被满满地盖住了天空________
    (2)、不同种类的鲸________喷出的气形成的水柱也不一样________须鲸的水柱是垂直的________又细又高________齿鲸水柱是倾斜的________又粗又短________
    (3)、《水浒传》________《西游记》________《三国演义》________《红楼梦》是我国古典四大名著________
  • 9. 按要求填写

        清晨,我漫步在公园,公园里的景色真美啊!我不禁想起了四个描写景色的

    优美词语:。这时,我发现一棵小树苗被风吹倒了,我赶紧蹲下,刚伸手去扶小树苗,这时公园保安叔叔走过来批评我不爱护公园的花草树木。我忙向他解释,叔叔听了我的解释,他不但表示歉意,还请我帮助公园设计一条爱护树木的广告语。我开心地来到公园附近的阅览室,准备完成设计广告语的任务。一进阅览室,看到许多人正在专心读书,我不禁想起了与读书有关的格言:。此时座位上有一位小学生正在小声地吟诵古诗,我心头一热,一首首千古传诵的名诗句便浮现在我的脑海。

  • 10. 将下面的句子整理成一段通顺的话

    从纪念馆出来,已是红霞满天的傍晚,这时南湖披上淡装,美丽得像一幅图画。

    在金风送爽,丹桂飘香的日子里,我和小伙伴们跟着妈妈来到南湖。

    秋天的南湖,富有激情的画意。

    我们坐在渡船上,听着吱呀的摇橹声,吃着又嫩又甜的南湖菱,欣赏着南湖的风光。

    妈妈领着我们参观南湖纪念馆。

    不一会儿,船靠岸了,我们争先恐后地跳下船来。

    在我们参观“一大”代表坐的那只游艇时,妈妈又给我们讲了这段历史。

二、阅读理解。

  • 11. 现代文阅读

    信任

        每次去外婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:桃子→自采→三公里路。真有趣。终于,有一天,爸爸决定带我去看个究竟。

        从公路拐过去不到一公里,路边出现了一个醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头。汽车往前又开了一会儿,一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之,每当转个弯,眼看就要走失方向的时候,红箭头便会出现。

        汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下,小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”我看着那几条狗大声说:“喂,小家伙们,你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我们领路呢。

        钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子,一股香气沁人心脾,令人垂涎欲滴。我立即向一棵大树跑去,爸爸跑向另一棵,我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子小心翼翼地放进汽车,爸爸掏出钱包,我这才发现钱箱旁躺着一只小花猫。______你认为它会数钱吗______我对爸爸说______也许会学会的______爸爸也淘气地回答______与那几条热情的狗说过“再见后”,我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来。______你们住这儿吗______开车的问______不______不过______它们会带你们去果园的______我们指着那些狗说______我们见那人读了桌上的留言,提着篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

        汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头,久久注视着那片果林,那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。

    (1)、联系上下文,写出下列词语的意思。

    沁人心脾:

    尽收眼底:

    (2)、给文章第四自然段加上标点符号。
    (3)、读着“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”“我”心中可能会这样想:


    (4)、“我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。”那是因为:


    (5)、为什么说那片果林,那间小屋是“一个朴实而又纯洁的地方”?

三、习作。

  • 12. 你身边有过什么人、什么事对你触动很大,让你感受很深,久久不能,也不想忘怀的吗?选一件事或一个人写一篇文章,题目自拟。