人教版（新课程标准）六年级上学期语文第三单元测试题试卷（B卷）
试卷更新日期：2018-12-03 类型：单元试卷
一、基础运用。
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1. 看拼音写词语
dàn shēng
ēn cì
mù dǔ
kuàng chǎn
zòu yí dùn
lí hēi
quán suō
miǎo xiǎo
2. 选词填空。提高 改正 增加 剧烈 激烈 陈设 改进 猛烈
简单 运动 争论 方法
错误 质量 产量 进攻
3. 找出错误字并改正。如：讥寒交迫（讥——饥）
心惊内跳 流连往返 十指联心
刻骨名心 兴高采列 魁悟黧黑
4. 选短语填空① 沙漠里的一泓清泉 ② 一场洒落在久旱的土地上的甘霖
③ 一片冬日的阳光 ④ 一首飘荡在夜空的歌谣
爱心是 ， 使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， 使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ， 使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
5. 填上合适的关联词语(1)、老舍爱花，也爱养花。(2)、我们现在做好保护地球的工作，地球会越来越美丽，造福人类。(3)、人们至今未能在地球以处的太空中找到生命，科学家仍然相信那里存在着生命。(4)、 小明的成绩很好， 他勤奋努力学习的结果。6. 指出下列句子用了哪种修辞手法(1)、青蛙在田野里唱歌。(2)、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。(3)、江山易改，本性难移。(4)、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。(5)、这么可爱而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？(6)、学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。7. 修改病句(1)、秋天的自贡是个迷人的季节。(2)、通过几个月的努力，取得了明显的成绩。(3)、全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。(4)、那天下午他做了一天的事情。8. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略
递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。
(1)、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(2)、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”(3)、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”(4)、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”9. 日积月累(1)、轻诺必。《老子》(2)、民无信。《论语》(3)、不精不诚，。《庄子》(4)、诚者，天下道也； ， 人之道也。《礼记》(5)、有所期诺，；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》二、阅读理解。
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10. 看阅读，完成练习
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来又一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
(1)、在文中括号里填上合适的关联词语。(2)、在文中找出下列各词的反义词。光明—— 热情—— 喧闹——
(3)、把“我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？”改为陈述句：(4)、给文章加个标题。
(5)、这篇短文给了你什么启示？
三、习作天地
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11. 在你的生活中，是否也遇见过这样一位能理解你、关爱你、宽慰你的“听众 ”，使你摆脱了困难、困境、困惑，请你以“经历”为题，把它记述下来，500字左右。
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