人教版(新课程标准)六年级上学期语文第七单元测试题试卷(B卷)

试卷更新日期:2018-12-03 类型:单元试卷

一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语

    sù liào

    bǐnɡ ɡān

    jí xiánɡ

    yì yánɡ dùn cuò

    rì  kòu

    jié  zòu

    shí  bēi

    xiāng yī xiāng suí

  • 2. 按多音字所给读音,组词有错误的两组是(      )
    A、片(piān)    (照片儿   唱片儿   拍片儿   相片儿) B、背(bēi)     (背着   背包   驼背   背负) C、扇(shān)   (扇动   扇煤炉   扇风   扇耳光) D、中(zhòng)  ( 猜中   中意   中弹   中伤) E、埋(mái)     (埋葬   埋藏   掩埋   埋怨)
  • 3. 找出每组中不是同一类的词语,写在横线上
    (1)、一宵      一夕      一夜      整夜      一刻    
    (2)、朝阳      旭日      黎明      入暮      日出    
    (3)、转瞬间    眨眼间    一刹那    一刻钟    顷刻     
    (4)、挂念      想念      杂念      惦念      思念    
    (5)、时光易逝  日月如梭  白驹过隙  一日三秋  光阴似箭
  • 4. 选词填空        
    (1)、(1)果断   武断   顽固   顽强   聪明   狡猾   夸奖   夸耀
    ①再 的罪犯也逃不出人民的法网。
    ②张连长 地命令战士们:“撤!”
    ③邻居小明特别 ,什么都难不倒他。
    ④大家都 他做了一件好事。
    ⑤他从不在别人面前 自己。
    ⑥我对爸爸很有意见,因为他做事太 了,从不肯听别人的意见。
    (2)、(2)不但……而且……     只有……才…… 
    无论……都……       因为……所以……
    我国是一个文明古国, 永远值得我引以为傲。
     遇到什么困难,他 能坚持学习。
     多读多练, 能提高写作水平。
    ④音乐 能给人美的享受, 能陶冶人的情操。
  • 5. 近义词。

    凝望——         奇异——        期盼——

    贪婪——         慷慨——        惦记——

  • 6. 反义词。

    模糊——         普通——        热情——

  • 7. 选择下列标点符号的正确用法,将序号填在横线上。

    省略号的用法:①表示内容的省略。  ②表示列举的省略。  ③表示说话断断续续。 

    (1)、那帽子下面有放糖、纸包,还有面包皮和小骨头……
    (2)、“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,

    我不知道怎样才好。

    (3)、老爷爷用微弱的声音说:“以后……你们……要好好学习……”
  • 8. 按要求改写句子 
    (1)、这个故事不能不使我们感动。

    改为肯定句:

    (2)、动物和我们人类不能和谐相处吗?

    改为陈述句:

    (3)、老人笑着对我说:“是的,它们都有自己的名字。”

    改为转陈述:

    (4)、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。

    缩句:

  • 9. 根据意思写词语 
    (1)、声音高低起伏和停顿转折。
    (2)、既有声望,又有光彩,形容看起来十分显耀。
    (3)、形容力量强、声势大,不可阻挡。
    (4)、形容眼睛明亮,精神饱满。

二、阅读理解

  • 10. 阅读文章,完成练习

    那只松鼠

        连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠。

        它躺在我的网袋里,一动也不动,老实得就像已经没有了生命,一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲。

        逮(dǎi)住了一只松鼠的我,心里当然异(yì)乎寻常地高兴。在家时,女儿常吵着要一只小松鼠,可惜上海的高楼大厦(shà)绝无松鼠的踪迹;想买一只,却又没有精力去逛市场:万没想到这次在山林路边等车,却逮到了一只。

        我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动,于是便蹑(niè)手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿(cuān)上了树梢。哦,原来是一只活泼伶(líng)俐(lì)、可爱至极的小松鼠。我兴奋无比,跑东窜西地去抓。后来,我动用了随身携(xié)带的网袋,才网住了它。

        我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求,更像是对人类的蔑(miè)视……

        我的身体有点颤抖,手像触电般地缩回原处,定格。

        最后,我长叹一声,终于把它放了;看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……

        我说不出为什么要这样做。我发誓,回家后只字不提那只松鼠。

        但我毕竟忘不了那只松鼠,所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶(huáng)恐不安地看着女儿,女儿竟一点也没有嗔(chēn)怪的意思,依旧稚气未脱地沉浸(jìn)在我的故事里,并且饱含着深情问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”

    (1)、解释下列词语。

    蹑手蹑脚:

    逃之夭夭:

    得意忘形:

    (2)、写出下列词语的近义词。

    惶恐——     嗔怪——     蔑视——

    (3)、逮住了一只松鼠的“我”,为什么异乎寻常地高兴?

    (4)、“最后,我长叹一声,终于把它放了”。“长叹一声”、“终于”,反映了作者怎样的心情?

    (5)、作者说“我说不出为什么要这样做”,你能替作者说出来吗?

    (6)、为什么“连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠”?

三、习作。

  • 11. 习作

        一天小明和小刚几名同学去郊游,他们正玩得热闹,突然发现几个人背着猎枪在打鸟。小明和小刚他们去制止,他们是怎样机智地和那几个人周旋,遇到什么危险,最后是怎样的结局?请你想象一下,将这个小故事写下来,题目自拟。