人教版（新课程标准）六年级上学期语文第八单元测试题试卷（A卷）
试卷更新日期：2018-12-03 类型：单元试卷
一、基础运用
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1. 读一读，写一写
táo zuì
jiāo shè
yì lì
dàn yǎ
qīnɡ yōu
shà shí
là zhú
qín jiàn
2. 请选出划线字的正确读音亲睹（zhě dǔ） 召集（zhào zhāo）
兴味盎然（ànɡ yānɡ） 入场卷（juàn quàn）
纯熟（cún chún） 惟妙惟肖（xiào xiāo）
3. 先补充成语，再选择合适的词语填空天工 一反 不 响
胜收 阳春 古 香
人口 无言 眼 星
天日 妙笔 余 梁
我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ， 而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。
4. 判断下列句子是否正确。(1)、吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻都是艺术。（ ）(2)、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。（ ）(3)、贝多芬是英国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。（ ）(4)、“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这一句是写盲姑娘的联想。（ ）(5)、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。5. 请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句既……又…… 即使……也……
因为……所以…… 所以……是因为…… 无论……都……
(1)、说你今天留下了遗憾，你来迟了，没有听到《月光奏鸣曲》的现场演奏。(2)、蒙娜丽莎的微笑让人感觉得到舒畅温柔，让人感觉得到略含哀伤。(3)、多么远的剧场，演出到多晚，我场场必到，直到演出结束。(4)、在日常学习和生活中普及了电脑，人们不能丢弃用笔书写。6. 把下列句子的直接叙述改为间接叙述(1)、莉莉对妈妈说：“我要老实做人，认真演戏。”
(2)、母亲的学生向我请教：“这句词是怎么唱来着？”
(3)、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
7. 读一读，用自己的话把句子的意思写下来(1)、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
(2)、伯牙所念，钟子期必得之。
8. 调整句子的顺序，组成一段通顺的话所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已粒粒柳芽抽成万条柳丝。
它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那清翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
二、阅读天地。
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9. 现代文阅读
在演奏乐曲的时候，贝多芬更是不允许被打扰，尤其是一些附庸风雅的贵族，他们根本不懂什么音乐，却硬要参与各种音乐场合。有一次，贝多芬在演奏《月光奏鸣曲》时，人们在静静地欣赏这如诗如画的音乐，沉醉在梦幻般优雅舒畅的意境之中。突然有一个贵族大声喧哗起来，贝多芬立刻停止了演奏，并厉声责骂道：“我决不给这样的人演奏！”一个亲王看到这贵族非常难堪，出来劝解，贝多芬毫不相让，对亲王说：“亲王阁下，你之所以会成为贵族，完全是凭借你高贵的血统，而我，靠的是我自己的努力。现在，世上有成千上万贵族，将来还会有贵族成千上万。而贝多芬，无论现在和将来，都只有我一个！”说完，贝多芬气愤地离开了会场。
(1)、写反义词。高贵 喧哗 厉声
(2)、在括号里填上合适的词语。的音乐 的血统 地欣赏
的意境 的贵族 地责骂
(3)、从划线文字中，你感受到了什么？10. 现代文阅读青菜
可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融会，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既_____又_____，既_____又_____，既_____又_____吗？
啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！
(1)、文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出，写在下面的横线上。我会像你一样既又 ， 既又 ， 既又吗？
(2)、作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？(3)、起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？(4)、下面四句名言中。哪两句与《青菜》的主旨最为接近？（ ）
A、没有美德就没有幸福可言。——（法）卢梭 B、植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——（意）但丁 C、观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。——（俄）冈察洛夫 D、清水出芙蓉，天然去雕饰。——（中）李白(5)、这篇短文是用第几人称写青菜的？这种写法对内容的表达起什么作用？
文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其它人称表述更好的效果？（举一例要说明）
三、习作平台。
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11. 你热爱艺术吗？学过书法、绘画或弹琴吗？请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。题目自拟。