语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第25课《唐玄奘西行取经》同步练习
试卷更新日期：2018-11-30 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 按拼音写汉字
tiān zhú jī ná táng sēng
2. 形近字组词编 暴
遍 爆
3. 照样子写词语。①又大又厚 ②铺天盖地
4. 我会给下面句子中划线的词语找出近义词①凉州的官员已经发现玄奘偷越边防，发出公文到瓜州缉拿他。
②玄奘正束手无策 ， 碰到了一个当地人，说愿意给他带路。
③玄奘和尚百折不挠的取经事迹，轰动了长安城。
④唐僧取经的故事家喻户晓。
5. 读课文《唐玄奘西行取经》，说说玄奘西行取经，途经哪些地方？6. 将下列陈述句改成反问句①这本书真好看，叫人喜欢。 ②那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
二、阅读理解
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7. 拓展阅读
小松鼠
今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。
小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只．吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。
小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”
“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。
(1)、找出描写小松鼠外形的语句。(2)、联系上下文解释词语。①适者生存：
②警惕：
(3)、本文表达了作者对小松鼠什么样的感情？8. 我来读短文，然后回答问题。故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
(1)、从文中找出以下词语的反义词。摇动 空闲 忧愁 悄悄
(2)、联系上下文理解词语的意思。①无法自己：。
②轻纱薄翼：。
(3)、画线的句子中的“它”指的是。
(4)、找出文中的一句比喻句。(5)、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、、、、等表达自己对家乡的思念。
(6)、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“ ， 。”当秋风起时想起“ ， 。”