内蒙古通辽市奈曼旗2018---2019学年上学期九年级世界古代史测试卷
试卷更新日期：2018-11-29 类型：中考模拟
一、单选题
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1. 实验中学历史兴趣小组在开展热点问题“一带一路”研究性学习时，收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，更贴切他们研究的主题是（ ）A、帝国的扩张与崛起 B、中外经济文化交流 C、文明的冲撞与融合 D、中华文明的吸引力2. 西欧封建制度是中世纪欧洲的一项核心内容，以下关于西欧封建制度的叙述不正确的是（ ）A、西欧封建制度的核心是封君封臣制 B、在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度 C、骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士 D、公爵是贵族中的第一等级，成为公爵是每个男人的梦想和最高荣耀3. 《荷马史诗》、《战争与和平》、《红楼梦》这三部文学作品在史学上的共同价值是（ ）A、反映了所在国一定时期的社会图景 B、揭示了封建制即将没落的历史趋势 C、展现了所在国波澜壮阔的战争场景 D、再现了世界史叱咤风云的英雄人物4. 一个雅典公民，他身上不可能发生的事情是（ ）A、他可以因个人小事向国家最高权力机关申诉 B、他可能被选举为执政官 C、他可以和妻子一道去参加公民大会 D、他可以对公职人员进行监督5. 公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ）A、与迦太基进行了三次布匿战争 B、公元前2世纪，成为地中海的霸主 C、奴隶主民主政治达到古代世界的高峰 D、公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀6. 2016年6月23日，英国通过全民公投，最终决定“脱离”欧盟。在古代世界史上，全体公民能够通过投票决定国家内政、外交、和平和战争等重大问题的国家是（ ）A、雅典 B、罗马 C、埃及 D、印度7. 自人类伊始，军事领袖们就在历史上起着重要的作用。曾有外媒评选出史上十大军事领袖。其中，排在第一位的这位军事领袖，在公元前4世纪后期开始东征，建立起地跨三大洲的帝国，这个人是（ ）A、伯里克利 B、凯撒 C、屋大维 D、亚历山大8. 海洋文明是人类历史上主要因特有的海洋文化而在经济发展、社会制度、思想、精神和艺术领域等方面领先于人类发展的社会文化。所以，一种海洋文明之所以能称为海洋文明，一是它要领先于人类社会的发展，二是这种领先主要得益于海洋文化，两者缺一不可。下列属于海洋文明的有（ ）A、古埃及 B、古印度 C、古希腊 D、古巴比伦9. 图表是某同学在历史学习时做的归纳，其中学习的主题可能是（ ）
8世纪前期
查理马特改革
8世纪中期
丕平献土
10世纪
西欧城市重新兴起
13世纪
基督教会神权凌驾一切
A、大河流域是人类文明的摇篮 B、西方文明之源 C、亚洲的封建国家 D、中古欧洲社会10. 出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非大帝国的是（ ）A、汉谟拉比 B、亚历山大大帝 C、华盛顿 D、拿破仑11. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”希腊“极盛时期”具有深远影响是（ ）A、海外贸易 B、文化教育 C、军事外交 D、民主政治12. 下列有关雅典城邦的表述中，正确的是（ ）A、雅典近海，海上交通便利，农业发达 B、古代雅典城邦是著名的君主专制国家 C、伯里克利时期全体成年男性公民均可参加公民大会 D、古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格公民13. “公民直接参与国家事务的管理，国家各级官司职向公民开放，通过选举产生。由全体公民组成的公民大会是国家的最高决策机构。”使上述规定的民主政治达到最高峰的时期的政治家是（ ）A、荷马 B、梭伦 C、伯里克利 D、希罗多德14. 雅典在古代社会开创了民主政治的典范。下列说法与此相关的是（ ）A、神与人及众生都是平等的 B、“雅典是全希腊的学校” C、“城市的空气使人自由” D、成年男人享有完全民主15. 公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使公察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。如果有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（ ）A、参政是公民的义务 B、实施残暴的统治 C、统治遭到公民的反抗 D、公民大会形同虚设16. 伯里克利任职期间，雅典民主政治达到极盛。下列情景可能出现在他统治时期的是（ ）①公民甲按时参加城邦活动，获得了补贴
②某女子在公民大会上进行演讲
③公民乙通过抽签的方式担任了国家公职
④公民丙因被认为危害城邦而遭放逐
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④17. 图像史料在证史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是（ ）
A、古代希腊文明 B、古代日本文化 C、古代罗马法制 D、古代阿拉伯文明18. 某校准备邀请某学者做讲座，下图文框中的内容来自该校同学制作的宣传海报。下列选项中适合出现在海报“内容”一栏的是（ ）
A、赏析《天方夜谭》 B、分析雅典民主政治 C、释读楔形文字 D、解读《汉谟拉比法典》19. 雅典人民以极大的热情建设家园，在国家和私人财富方面，雅典远超其他城邦，公职薪酬、城邦节庆方面开支远低于财政收入，国家财富储备充足。这一黄金时代的执政者是？（ ）A、伯里克利 B、梭伦 C、马拉松 D、苏格拉底20. 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同。下列对其不同点的归纳，不正确的是（ ）A、地理环境不同，埃及处于大河流域，雅典地处海岛 B、社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主 C、政治体制不同，埃及实行奴隶主专制统治，雅典实行奴隶主民主政治 D、社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会二、材料分析题
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21.
阅读材料，回答问题
材料一：
材料二：古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公认和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入新的时代内涵。
——《新全球史》
材料三：我们要将“一带一路”建成和平之路。古丝绸之路，和时兴，战时衰。“一带一路”建设离不开和平安宁的环境。我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。各国应该尊重彼此主权、尊严、领土完整，尊重彼此发展道路和社会制度，尊重彼此核心利益和重大关切。
——习近平主席《携手推进“一带一路”建设》讲话
回答问题：
(1)、阅读材料一图，说出西汉时A区域的一次为沟通东西要道而进行的出使活动。说出明朝时期发生在B区域一次著名的远洋航行活动。(2)、依据材料一，二，列举古代丝绸之路促进了哪些不同文明的相互渗透和文明发展。结合所学知识，列举两例古代丝绸之路东西方文明成果交流的案例。(3)、依据材料三，说说新时代背景下是如何建设“一带一路”和平之路的？依据材料一，二，三，结合所学知识，提炼出丝绸之路精神的主旨。22. 从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
材料四：7月14日是法国的国庆日，在1789年的一天巴黎群众攻克了象征封建专制统治的监狱，法国大革命开始了……
——摘自《人类与社会》
(1)、材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出相关机构是什么？(2)、材料二的内容出自哪部文献？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？(3)、材料三中“新的、不同类型的国家”，用所学知识指出哪一文献为它的确立提供了法律保障。(4)、根据材料四，请写出法国大革命时期颁布的纲领性文献。23. 阅读材料，回答问题材料一：公元前4世纪后期，马其顿国王亚历山大出兵东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东征中，城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫。但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征可谓是一次异国文化探秘。远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往，实际上已经开始了文化的交流。
材料二：一代枭雄拿破仑戎马一生，具有非凡的军事才能。下表是小林同学制作的“评价拿破仑战争”。
论点
论据
积极作用
捍卫了法国大革命的成果，打击了欧洲封建势力，具有革命性
抗击反法同盟
消极影响
侵犯了欧洲许多国家，掠夺和奴役欧洲各国人民，具有争霸性和侵略性
远征俄国
侵略埃及、西班牙等国
材料三：
材料四：1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。1944年诺曼底登陆作战，开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的失败。日本投降前夕，日军在中国战场兵力为186万人，占其海外总兵力的50%以上；抗日战争中，中国军队毙、伤、俘日军150余万；中国军民伤亡3500万以上，其中军队伤亡380余万，占各国伤亡人数总和的三分之一。
材料五：二战后，许多国家都为二战历史设立国家纪念日或国家公祭日。2014年2月27日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
材料六：
①
1955年周恩来总理参加亚非会议照片
②
纽约联合国总部照片
③
在科索沃战争中，北约军舰发射巡航导弹照片
④
日内瓦世界贸易组织总部照片
⑤
“三角贸易”示意图
(1)、依据材料一，概括亚历山大东征的影响。(2)、结合材料二表，指出小林评价拿破仑战争所采用的方法。(3)、按照历史发展时间顺序，排列材料三述图片。（填写序号即可）(4)、依据材料四，概括中国抗日战争在第二次世界大战中的贡献，并指出二战胜利的原因。(5)、结合材料五，谈谈中国政府设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的目的。(6)、面对战争灾难，只希望和平是不够的，还必须为争取和平而努力。请从材料六中选择除示例之外的一则恰当资料，说明该资料与下面表格中主题的关系。主题
序号
说明
维护世界和平
促进共同发展
示例：④
世界贸易组织是1995年成立的国际贸易组织，促进了国际贸易的发展
24. 阅读下列材料，回答问题。材料一：古代某法典规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶主头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
材料三：国家一切权利属于全体公民，公民大会是国家最高权力机关。凡内政、外交、战争、和平、国家重要官员的任免等一切大事，皆由公民大会讨论决定。国家一切官职向各等级公民开放，国家各机关的一切官员均由选举产生。
(1)、材料一中的“某法典”是古代哪一国家的法典？这部法典是什么？其颁布的目的是什么？这部法典在世界文明发展史上的地位怎样？(2)、材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？这种等级制度把全国居民分成了哪几等？(3)、材料三所反映的是什么国家的制度？这一制度中参政人有哪些？