部编版2018-2019学年七年级上册语文第三单元第10课《再塑生命的人》同步练习

试卷更新日期:2018-11-27 类型:同步测试

一、积累与运用

  • 1. 根据拼音写出相应的词语。

    (1)、回想此前和此后jié rán不同的生活,我不能不gǎn kǎi万分。

    (2)、我的手指cuō niǎn着花叶,fǔ nòng着那些为迎接南方春天而zhàn kāi的花朵。

    (3)、当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经pí juàn bù kān了。

    (4)、在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,xiǎo xīn yì yì地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,wéi kǒng发生意外。

  • 2. 下面是小明同学写的《再塑生命的人》的读后感,但有一句有语病。请找出来并修改。

    a在我读完《再塑生命的人》这篇课文后,被坚强的海伦深深地感动了。b我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀,看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。c我不禁感慨:只要你的心是坚强的,那么,哪怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感到满世界灿烂的阳光。

    有语病的一句是

    修改:

  • 3. 文学常识填空。

    《再塑生命的人》的作者是  ,  国女作家,教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。主要著作有 《我的生活》《我的老师》等。

  • 4. 读课文《再塑生命的人》,莎莉文老师没有直接告诉我“爱是什么”这个问题的答案的原因是(    )

    A、莎莉文老师想作弄我。 B、这个问题很复杂没办法直接回答。 C、莎莉文老师也不知道这个问题的答案。 D、莎莉文老师想通过引导让我学会感知抽象事物的概念。
  • 5. 读课文《再塑生命的人》,对“她很高兴地想吻我,可那时除了母亲外,不愿意别人吻我。”理解正确的是(  )。

    A、当时的我非常傲慢 B、我讨厌别人吻我 C、表现我很喜欢莎莉文老师,老师也很爱我 D、我认为只有母亲爱我

二、现代文阅读

  • 6. 美文品析

    阅读下文,回答下列问题。

    学 会 说 话

    海伦·凯勒

    最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文小姐的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。

    只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。

    我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。

    “妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。

    这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。

    能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文小姐不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!”

    (选自《假如给我三天光明》,有删减)


    (1)、是什么激励着海伦“学会说话”的?

    (2)、海伦学会说话必须克服的困难是什么?

    (3)、文中画线句运用了什么描写方法?有何作用?

    (4)、首尾两段由“直到现在”领起的两个句子,分别表现了什么?

三、综合题