部编版2018-2019学年八年级上册语文第三单元第12课《唐诗五首》同步练习
试卷更新日期：2018-11-27 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了、等修辞手法。2. 读课文《黄鹤楼》，以下属于文章介绍的黄鹤楼的内容是( )。
A、黄鹤楼的地理位置 B、黄鹤楼的巍峨高大 C、登楼所见所感3. 《使至塞上》作者 ， 字 ， 诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“”。4. 对《黄鹤楼》这篇文章的分析有错误的一项是（ ）。A、这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。 B、文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 C、作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。 D、这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。5. 对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的一项是（ ）。
A、“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。 B、颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 C、“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。 D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。6. 对《钱塘湖春行》这首诗理解错误的一项是( )
A、这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。 B、“渐欲”“才能”两个词语，动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。 C、这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。 D、这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。二、诗歌鉴赏
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7. 阅读文段，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。
(1)、全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？(2)、描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。8. 读下面的诗，回答问题。渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)、诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。(100字内)(2)、品味该诗尾联中“送”字的妙处。9. 阅读下面诗歌，完成小题。钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“”、“”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。(2)、诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？