人教部编版2018-2019学年二年级上学期语文期末模拟测试试卷(二)

试卷更新日期:2018-11-23 类型:期末考试

一、基础达标

  • 1. 找出四个注音的错误并修改。

    讨论(lèn)  冰雹(báo)  夜晚(yè)  裙子(qún)  得到(dé)

    淘气(táo)  大厦(xià)  散步(sǎn)  手帕(pà)  群众(qǘn)

  • 2. 构字组词。

    ①(加偏旁)页     果     昔

    ②(去偏旁)味     站     赏

    ③(换偏旁)科     狼     校

  • 3. 形近字组词。

         住     枝     容     其

        注     技     客     甚

  • 4. 选字组词。

    力        历      厉      立        丽      利        例

    史    正    用    严    站    秀

    声    用    经     尽    壮    举

  • 5. 看拼音写词语。

    rén  wù

    nián  lún

    chèng  gǎn

    lǎo  shī

    kè  zhuō

    diàn  dēng

    chuāng  hu

    tiào  gāo

    hái  zi

    kuān  dà

  • 6. 选词填空。

    爱护    爱惜    保护

    ①我们要粮食。

    ②我们都要珍稀动物。

    ③我们要学校的一草一木。

  • 7. 补充四字词语。

            摇          灌溉

    尽        器         

    放声        迹          争艳

    柳绿        散         

  • 8. 句子训练。

    ①连字词成句:怎么  跟  狼  会  小羊  呢  讲道理 

    ②加词扩句:蓝天上飘着白云。 

    ③仿写比喻句:“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。 

    ④仿写拟人句:高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 

    ⑤改变词序,句意不变:突然,一颗流星划过天空。 

二、教材回顾

  • 9. 快乐积累。         
    (1)、遥知暗香来。
    (2)、树无根不长,
    (3)、皆图画,不文章。
    (4)、飞流直下 , 疑是银河落
  • 10. 按课文内容填空。        
    (1)、《夜宿山寺》的作者是代诗人。诗中形容山寺楼很高的诗句是
    (2)、《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是
    (3)、《难忘的泼水节》写的是与傣族人民一起过的故事。是傣族最盛大的节日,这天人们相互表达对彼此的祝福。
    (4)、雪孩子救了后化成了 , 在太阳的照射下,又变成了。然后他飞呀飞,飞上天空,又变成了

三、主题探究

  • 11. 为别人着想

    提示:说明为别人着想的好处。例如,《从现在开始》中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想,让大家叫苦连天;小猴子为别人着想,就得到了大家的拥护。

四、阅读理解

  • 12. 阅读下文,回答问题

        周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

    (1)、找出表示颜色的词。
    (2)、找出第二句话中表示动作的词。
    (3)、我会填词语。(不能使用文中的词)

    的白褂      的长裤        的头巾

    的人群      的凤凰花      的象脚鼓

    (4)、这段话是写(    )

    A、傣族人民欢迎周总理。 B、周总理同傣族人民一起跳舞。
  • 13. 阅读下文,回答问题

        鹰从高岩直飞而下,把一只羊羔抓走了。

        一只乌鸦见到后,非常羡慕,很想效仿。于是,它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上,狠命地想把公羊带走,然而它的爪子却被羊毛缠住了,拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀,但仍飞不起来。

        牧羊人见到后,跑过去将它一把抓住,剪去它翅膀上的羽毛。傍晚,牧羊人带着乌鸦回家,交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟,他回答说:“这确确实实是乌鸦,可它自己硬要充当老鹰。

    (1)、根据自己所知道的,说明鹰为什么能抓走羊羔。
    (2)、解释词语。

    效仿:

    (3)、分析乌鸦失败的原因。
    (4)、读画线的句子,你从中受到什么启发?

五、习作

  • 14. 放学路上,把你看到的、想到的结合起来,编一个小故事。