2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习
试卷更新日期：2018-11-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示是实验室电流表的内部结构图，它的工作原理是“处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就越大”。以下电器设备中主要也是用这个原理工作的是（ ）
A、
动圈式话筒
B、
电动机
C、
电磁铁
D、
电磁继电器
2. 发电机和电动机的发明使人类进入电气时代．制造发电机所依据的原理是图（ ）A、
B、
C、
D、
3. 小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A、小灯泡发光是把光能转化为电能 B、电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C、电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D、电风扇发电的原理是电磁感应4. 实际应用中的直流电动机的定子的组成是（ ）A、线圈 B、机壳 C、机壳和电磁铁 D、换向器和电刷5. 在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ）A、改变通电电流的大小 B、将电源的正负极对调 C、换用磁性更强的磁铁 D、增加电动机的线圈匝数6. 如图所示的实验与电动机工作原理相同的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 如图所示的4个实验中，能说明电动机工作原理的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、多选题
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8.
如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动，现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（ ）
A、只改变电流大小 B、只改变电流方向 C、只对换磁极 D、换用磁性更强的磁铁9. 图所示中，下列说法正确的是（ ）
A、甲图可以说明磁场对通电线圈有力的作用，利用其原理制成了发电机 B、乙图中的实验可以证明“磁能生电”，是机械能转化为电能 C、丙图中的实验可以证明电流周围存在磁场 D、丁图中闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，可以改变电磁铁磁性的强弱三、填空题
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10. 如图所示，电动机工作时将电能转化成能．
11. 如图，该实验证实了 ． 据此制成了 ． 它在工作工程中把能转化成能．
12. 如图所示，电路连接完好，闭合开关，导体棒ab在水平金属导轨上向左（或右）移动，这说明 ，根据这一原理制成了 机．
13. 如图所示，闭合开关，观察到铝杆AB运动起来，说明磁场对电流有作用，利用该原理可制成（发电机、电动机），将磁体两极对调，观察AB的运动方向，这是为了探究力的方向与关系．
14. 如图所示是科学实践课中一位同学制作的简易电动机，它是由一节一号电池、一段导线和一块金属磁铁所组成．安装好后由导线弯成的线圈可以转动起来．其中该装置的工作原理是 ．
15. 某科技小组想探究“电动机”，他们应选取装置（选填A、B、C、D），原理是
16. 在研究从宇宙射到地球表面的某种未知宇宙射线时，可以让这种射线穿过一个已知磁场的方法来确定它的带电性质，在国际空间站上，瑞士研制的直径为1m，高0.8m，重21t的圆柱形磁体，它的任务就是当射线经过它的磁场时能被区分出来（提示：我们可以把宇宙射线当作带电和不带电的导体进行分析），如图是三种情况下的射线运动的轨迹，若A带负电，则B、C两种射线是否带电，带什么电？
四、作图题
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17. 如图所示，图甲是探究电磁感应现象的实验电路，图乙是探究磁场对电流的作用的实验电路，请你在甲、乙两图中的A、B两处填上合适的元件符号
五、实验题
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18. 研究电动机的工作过程。(1)、电动机的工作原理是磁场对有力的作用。甲图中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是。线圈从图示位置再转动度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置。
(2)、乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了 ， 该装置能在线圈(选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。
(3)、①丙图所示的电动机模型中，调换器件（填图中的序号）的放置可方便改变电动机的转动方向。②通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片(电刷)再弯曲一下，以增加它的（填物质的物理属性）。
六、综合题
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19. 小丽同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣.一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了，于是她认为磁铁也能够吸引金属钨，要求只利用现有的装置，在不考虑温度对钨丝影响的情况下，请你通过实验证明小丽的观点是错误的.(1)、请你写出主要实验步骤和相应的实验现象；(2)、请你解释一下，当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动的原因.
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