人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习
试卷更新日期：2018-11-20 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音写词语。
yáng yì
yǔn xǔ
wéi qiáng
xùn chì
fù gài
2. 辨字组词。茸 副 魔 狐
饵 幅 磨 孤
3. 选一选，填一填。段 只 个 盏 位 副
一表情 一木头
一兔子 一背包
一灯 一木匠
4. 填上合适的词语。的大尾巴 的背包 的日子
地逃跑 地挣扎 地问
5. 缩句。(1)、小木偶兴冲冲地大步向前走。(2)、穿警服的熊看看小红狐。(3)、小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。6. 据所给词填客名。远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客
地位高贵的客人叫 素不相识的客人叫
远道而来的客人叫 不经常来的客人叫
游山玩水的客人叫 购买东西的客人叫
搞政治投机的人叫 到外地游说的人叫
流落他乡的客人叫 专门搞暗杀的人叫
去茶馆喝茶的人叫 去寺院烧香的人叫
7. 根据课文《小木偶的故事》内容填空。①说得没错，是很重要的。不过，要是 ， 那可是的。
②幸福要靠 ， 要靠 ， 做出事情。
③“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有就没有。他不禁抱住了那个孩子。
二、阅读理解
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8. 课内阅读《小木偶的故事》。
现在小木偶会哭，会笑会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
(1)、文段中表示人物精神的动词、、、。(2)、文中“不过”表示； “要是”表示。(3)、这两段文字告诉我们：9. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！陈毅
陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。//
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”//
(1)、短文已用“//”分为两段，写出每段的段意。第一段：。
第二段：。
(2)、同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点。(3)、“学问学问，多学多问”中的“学问”指 ， “多学多问”的好处是。(4)、“秘诀”的意思是？在文中找出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。