部编版2018-2019学年三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习
试卷更新日期:2018-11-19 类型:同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音,写词语
yǎn zòu
fēnɡ qín
wēn róu
ɡǎn shòu
jī liè
yuè qì
qiāo dǎ
mínɡ jiào
2. 先辨字,再组词。滴 场 鸣
摘 扬 呜
3. 给划线字选择正确的读音。音乐(lè yuè) 歌曲(qū qǔ)
快乐(lè yuè) 弯曲(qū qǔ)
他呢(ne ní) 散步(sǎn sàn)
呢喃(ne ní) 散装(sǎn sàn)
4. 连一连,读一读。轻轻柔柔的 乐曲
雄壮的 海洋大合唱
热闹的 山中小曲
轻快的 音乐会
波澜壮阔的 声音
5. 根据课文《大自然的声音》内容填空
(1)、不一样的树叶,有不一样的;不一样的季节,有不一样的。(2)、小溪地流向河流,河流地流向大海,大海地汹涌澎湃。从一首的山中小曲,唱到的海洋大合唱。二、阅读理解
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6. 阅读下文,回答问题
大自然的声音
每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声 , 好似一首奇妙的歌谣 , 又像一首婉转的古曲。随着水声 , 人仿佛在仙境中漫游 , 有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。
在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。
远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。
(1)、文中画线的句子是一个句,把比作和。
(2)、文中作者写到的大自然的声音包括( )(多选)A、流水声 B、风吹树叶声 C、猿猴鸣叫声 D、水鸟戏水声(3)、找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。7. 阅读下面短文,回答问题。一朵不结果的桃花
春天,桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。
桃花们都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授(shóu)粉(fěn)的酬(chóu)谢。
但是有一朵桃花非常自私,她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时,她便大叫大骂:“去,去,去!你们这些讨厌的家伙,别想从我这儿得到一点好处!”并且拼命摇(yáo)动花枝,把蜜蜂赶跑了。
后来,所有的桃花都结成了硕(shuò)大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。
自私和吝(lìn)啬(sè)不仅会失去朋友,也会毁(huǐ)掉自己。
(1)、这段话共有个自然段。(2)、选择正确的读音桃花盛(shèng chéng)开。
(3)、读短文,填一填。地采蜜 地摇 的家伙 的桃子
(4)、这个故事告诉了我们一个什么道理?三、语言表达
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8. 大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文《大自然的声音》把你有趣的发现写下来吧。