人教版生物八年级上册第五单元第一章第六节鸟同步训练
试卷更新日期：2015-09-06 类型：同步测试
一、选择题
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1. 每年秋季，我们都可以看到排成“人”字或“一”字往南飞的大雁，下列与大雁飞行不相关的结构特点是（ ）A、有尖而硬的喙 B、有双翼 C、有大量的气囊 D、身体呈流线型2. 鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类( )A、体表覆羽 B、趾端有爪 C、有一对翅膀 D、身体呈流线型3. 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。说明蜂鸟摄食和消化的特点是( )A、食量小，消化能力差 B、食量小，消化能力强 C、食量大，消化能力差 D、食量大，消化能力强4.
观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是（ ）
A、有坚硬的角质喙 B、身体呈流线型，体表被覆羽毛 C、胸肌发达，有可用于飞翔的翼 D、有发达的气囊辅助呼吸5. 某生物兴趣小组正探究家鸽骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象( )A、有十分发达的龙骨突 B、头部的骨片非常薄 C、两翼和腿部的长骨，都是中空的 D、脊椎骨连接灵活，有长长的尾骨6. 下列鸟的形态结构中，有利于减轻体重的是( )A、身体呈流线型 B、胸肌发达 C、长骨中空 D、前肢变成翼7. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊
④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥体内无脊柱
A、①②④⑤ B、②③④⑥ C、①②③⑤ D、①②③⑥8. 恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( )A、恒温动物耗氧少 B、恒温动物需要的食物少 C、恒温动物更适应环境的变化 D、恒温动物需要的能量少9. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现了动物对人类哪方面的作用( )A、在科学和技术上给人们的启迪 B、观赏价值和成为文学创作的源泉 C、动物和人类的和谐共处 D、提供肉、蛋等作为人类的食物10. 猫头鹰是天生的捕鼠能手，常在夜间出来活动。下列特点中与夜间活动相联系的是( )①眼睛大而亮，视力极强 ②耳孔大，听觉非常灵敏
③羽毛柔软，飞翔时无声 ④喙坚而钩曲，爪硬而锐利
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④11. 鸟类具有能够产生尿液的肾脏，但是却没有储存尿液的膀胱，这有利于鸟类的飞行，下列选项中也具有同样意义的是( )A、鸟类身体呈流线型，前肢变成翼 B、直肠很短，及时排出粪便 C、心脏四腔，输送氧气的能力强 D、气囊能够辅助肺呼吸12. 下列各项关于鸟类的叙述中，与提供能量无关的是( )A、食量大，消化能力强 B、双重呼吸 C、心跳频率快 D、直肠短，不储存粪便13. 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是( )
A、②和③都能进行气体交换 B、气体进入体内的途径是①→②→③ C、①是气管，②是肺，③是气囊 D、家鸽的呼吸方式是双重呼吸14. 关于家鸽气囊的叙述，不正确的是( )A、分布在内脏器官之间 B、有的突入到骨的空腔里 C、与肺相通，辅助呼吸 D、可以进行一次气体交换15. 下列动物中，有翼、有气囊、卵生、恒温的是( )A、
B、
C、
D、
二、填空题
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16. “笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自。
17. 鸟的主要特征是：体表被覆 ， 前肢变成 ， 有喙无；用辅助肺呼吸。
18. 在家鸽的呼吸系统中，气体交换的场所是 ， 家鸽独特的呼吸方式是。
19. 家鸽骨骼的特点是既可以体重，又能加强 ， 有利于。
20. 目前，世界上的鸟类大约有多种，其中绝大多数都善于飞行．飞行使鸟类扩大了 ， 有利于和。三、其他题型
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21. 某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味，不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动，到该餐馆的垃圾桶中去找，发现了几只鸟的足，其形态如下图。
执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生活习性。
(1)、标号的鸟类的足适于捕捉小动物。(2)、标号的鸟类的足适于在树上攀缘。(3)、标号的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。(4)、标号的鸟类的足适于游泳。22. 下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图，请回答：
(1)、结合家鸽的骨骼，你推测家鸽最发达的肌肉是。(2)、家鸽的翅膀呈形，翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列，这样便于产生飞行时的动力。(3)、如果将家鸽尾部的羽毛除去，家鸽还能否正常飞行？请你设计一个实验，对你的预测加以验证。(4)、想一想，鸟的体形特点在生活中有哪些具体的应用？试举例说明。23. 在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法，请你利用如下实验材料，帮助他共同完成实验设计。实验材料：
家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机。
(1)、实验假设：相同体积的家鸽骨比鱼骨。
(2)、实验步骤：①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。
②将一定量的家鸽骨 ， 记录 ， 然后取出。
③把放入水槽中，使水面上升到 ， 然后取出。
④将两种骨取出，放在烘干机内。
⑤将两种骨放在天平上 ， 进行比较。
(3)、预测结果：。(4)、实验结论：。