部编版2018-2019学年二年级上册语文课文7第22课《狐狸分奶酪》同步练习
试卷更新日期：2018-11-19 类型：同步测试
一、基础运用
-
1. 看拼音，写词语
nǎi nai
kāi shǐ
chǎo jià
zháo jí
dì yī
ɡōnɡ jī
2. 比一比，再组词始 吵 咬 第
治 沙 较 弟
3. 数笔画填空。“咬”共画，第2画是 ， 组词。
“仔”共画，第4画是 ， 组词。
“奶”共画，第2画是 ， 组词。
“着”共画，最后1画是 ， 组词。
4. 你能给《狐狸分奶酪》中的小哥俩想出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。二、阅读理解
-
5. 重点段落品析。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
(1)、在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。—— ——
(2)、和捡到了一块儿奶酪。(3)、熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？6. 阅读下文，回答问题狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎！这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”
(1)、全文共个自然段，写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
(2)、照样子，填一填。①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉
（①）葡萄 粗气 鼻子
脑筋 前腿 后腰
(3)、狐狸为了摘到葡萄，先后试了次。(4)、找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
三、语言表达
-
7. 有首歌儿唱得好：“谁不说咱家乡美？”是啊，在我们的心目中，我们的家乡总是那么迷人，总有美丽的景色。下面，就请你来做一做家乡的小主人，写一写记忆深刻的家乡景物吧！
我的家乡
