2018-2019学年浙教版初中科学八年级上学期2.4 风和降水（第2课时） 同步练习
试卷更新日期：2018-11-19 类型：同步测试
一、基础达标
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1. 干湿球湿度计的湿球温度计与干球温度计的示数差距越大，表示（ ）A、空气的绝对湿度越大 B、空气的相对湿度越小 C、空气中的水蒸气的实际压强离饱和程度越近 D、空气中的水蒸气的绝对湿度离饱和程度越近2. 降水形成的两个基本条件是（ ）
①空气中含有足够的水汽 ②气温下降到水汽能够凝结起来的程度 ③湿热空气沿小坡爬升 ④冷空气与暖空气相遇
A、①② B、①③ C、②④ D、①④3. 某地理兴趣小组观测当地某月全部五次降水过程，并记录了降水量（见下表）．当地 年平均降水量约 1100mm．本月降水次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
降水日期
5日
7日-8日
11日
15日-27日
29日
将水量
15 mm
21 mm
25 mm
153 mm
41 mm
下列说法，正确的是（ ）
A、该兴趣小组测量降水量的工具是温度计 B、该地当月处于旱季 C、该地当月中下旬持续降水时间长 D、该地当月第二次降水的强度最大4. 我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨．”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠．小水珠是由（ ）A、水缸中的水蒸发形成的 B、空气中的水蒸气液化形成的 C、水缸中的水汽化形成的 D、空气中的水蒸气凝华形成的5. 某人用一些简单的气象观测仪器对气温、气压、湿度进行观察，下列判断中正确的是（ ）A、气压升高、湿度降低，天气可能变坏 B、气压降低、湿度增大，天气可能变好 C、气温升高、气压降低、湿度变小，天气可能变坏 D、气温升高、气压逐渐降低、湿度增大，天气可能变坏6. 下列关于降水的说法错误的是（ ）A、大气中的水汽在一定的条件下才能形成降水 B、降水与人们的生产、生活关系密切 C、降水包括雨、雪、冰雹等多种形式 D、降水就是指降雨7. 小明模拟大自然“雨”的形成做了如图所示的实验：向锥形瓶中注入少量的温水，稍后，取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内．由此实验可知雨滴形成的过程和物态变化．下列说法正确的是（ ）
A、水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化 B、水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化 C、水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化 D、水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化8. 天气谚语“蜻蜓低飞，不雨也阴”，反映的科学道理是（ ）
A、要下雨时气压低，蜻蜒飞不高 B、下雨前天上的云很多，蜻蜒飞不进去 C、下雨前空气的湿度大，蜻蜒的翅膀变软飞不高 D、下雨前，上面空气温度低二、综合提升
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9. 根据相对湿度表回答下列问题
(1)、当气温（干球温度）相同时，干湿差越大，空气的相对湿度越 ， 表明湿球温度计包着的湿棉纱蒸发越 ．
(2)、如果某两天的相对湿度相同，那么气温较高的这一天干湿差较 ． 当这两天的相对湿度都达到100%时，则气温较高的这一天，空气中容纳的水汽较 ， 一旦降温，就可能出现 ．
(3)、若某天干湿球湿度计的读数如图所示，则该天空气的相对湿度为 ．10. 阅读材料，回答问题．材料一：“……在气温30 ℃的环境中，空气的相对湿度在40%～ 50%，平均风速在3米/秒以上时，人就不会感到很热，然而在相同的温度条件下，相对湿度若增大到80%以上，风速很 小时，人就会产生闷热难熬的感觉，体弱者甚至会出现中暑现象．贵州省专业气象台推出了体感温度(舒适度)预报……”
材料二：“……蝉的叫声是由腹部发音器的薄膜振动而发出的，薄膜潮湿，振动不灵……”
(1)、根据材料一可知，贵州省专业气象台之所以会推出体感温度(舒适度)预报，说明传统的气象预报只关注具体的空气温度，而忽视了湿度对人体的影响．同样在30 ℃的环境中，空气湿度越大，人(填“越舒适”或“越不舒适”)．(2)、根据材 料二提供的内容，你认为夏天当蝉不叫的时候，就预示着天气将要(填“转晴”或“转阴下雨”)．