备考2019年高考生物一轮专题 第31讲 种群的特征和数量的变化
试卷更新日期：2018-11-17 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中，在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势，实线表示硝化细菌的生长趋势，则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是（ ）
A、
B、
C、
D、
2. 为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例（回收率），结果如图。下列叙述正确的是（注：横轴为诱捕灯间距）（ ）
A、若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为 N/a B、诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升 C、该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关 D、用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构3. 目前我国实行“全面二孩”政策，这将对人口数量特征产生的直接影响有( )①出生率 ②人口密度 ③迁入率 ④年龄组成
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④4. 下列属于种群空间特征的描述的是（ ）。A、性比率可影响种群的出生率 B、出生率和死亡率是影响种群密度的直接原因 C、年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据 D、稻田里的稻谷均匀分布有利于个体充分利用环境资源5. 如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（ ）
A、甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B、丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C、丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期 D、种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法6. 在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群致最变化的叙述，错误的是（ ）
A、第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等 B、第2年来乙种群数量不一定大于甲 C、第3年来乙种群数量达到了最大值 D、这4年中甲种群每年增加的数量是相等的7. 下列关于出生率的叙述，正确的是( )A、若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B、若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1，则出生率较高 C、若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D、若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高8. 下列关于环境容纳量（K值）的叙述，错误的是（ ）
A、就是种群在该环境中的稳定平衡密度 B、是由该环境的有效资源决定的 C、与种群的个体数量无关 D、同一种群的K值稳定不变9. 下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是（ ）
A、绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变 B、绵羊数量达到K/2时，绵羊的出生率最大，增长速率最快 C、种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现 D、绵羊数量达到K时，种群的年龄结构为衰退型10. 如图为种群数量增长曲线的模型，下列有关说法正确的是（ ）
A、迁入新环境中的种群一定呈现“J”型增长 B、呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长速率越来越小 C、在自然界中，种群数量增长曲线一般是“S”型曲线 D、种群K值只受生物的生存能力等遗传因素影响，不受环境影响11. 如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系．以下说法正确的是（ ）
A、由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳量（K值） B、当种群密度在第10～30年时期内，种内斗争变化趋势是逐渐增强 C、该种群的出生率和迁入率决定λ值的大小 D、在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量12. 自然界中某种群死亡率如图中曲线Ⅱ，出生率如图中曲线Ⅰ，下列分析正确的是（ ）
A、种群在c点之前呈J型增长，c点之后呈S型增长 B、种群数量增长最快的时期是c点时期 C、c点时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量（K值） D、曲线表明种群数量变化受食物的影响13. 下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的相关叙述中，正确的是（ ）A、调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标志重捕法 B、调查森林植被的丰富度可用样方法，需对各个样方取平均值 C、用取样器取样法调查土壤中鼠妇时，应用记名计算法统计其丰富度 D、对于土壤小动物而言，取样器取样法可调查群落丰富度和某个种群的密度14. 下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是（ ）
A、用血球计数板计数酵母菌个数时，取适量培养液直接滴加到计数室内 B、对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数 C、已知血球计数板的方格为2 mm×2 mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm，计数时观察计数室值为M个，则10 mL培养液中酵母菌的总数约为2.5 M×105个 D、与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组二、综合题
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15. 如图所示为某地区20年间兔子和狐狸的种群数量的变化曲线图。已知该地区兔子的主要天敌是狐狸，而狐狸的主要食物来源是兔子。回答下列问题：
(1)、图中生物甲和乙分别是兔子和狐狸，请写出该判断的两点理由：①；
②。
(2)、调查兔子的种群密度时，常采用的方法是 ， 利用该方法调查的结果往往会偏大，请写出导致结果偏大的原因 (答出两点即可)。(3)、狐狸能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，而兔子同样能依据狐狸的气味或行为特征躲避猎捕，该现象可反映出生态系统信息传递的作用是。16. 广西某一个农田生态系统，近30年来发生了显著变化，原来种群密度较高的青蛙，现在已经很少，原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺的动物，现在已经几乎绝迹。样方编号
1
2
3
4
5
6
样方面积（m2）
1
1
1
1
1
1
田螺数量（只）
15
18
15
19
15
14
(1)、调查田螺种群密度的方法是样方法而不用标志重捕法，理由是；选取样方的关键是。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为只/m2。(2)、下面图一是该生态系统中鳝鱼种群在t1—t5时间内的增长速率曲线：
①在图中鳝鱼种群数量处于环境所允许的最大值（K）的时间段为。
②若在t1—t5时间内，鳝鱼种群数量环境所允许的最大值K=m，而t1和t5时间点对应的种群数量分别在A和B点，请根据图一的信息在图二上画出在t1—t5时间内该鳝鱼种群数量的曲线图。
(3)、水稻的开花需要光的刺激，当日照时间达到一定的程度时，水稻才能开花。这说明了离不开信息的传递，在此过程中起作用的信息属于信息。三、实验探究题
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17. 某研究性学习小组利用下图1所示装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下。
①配制质量分数为5%的葡萄糖溶液。
②活化酵母菌：将干酵母加入20mL质量分数为5%的葡萄糖溶液中进行培养，并用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数（见图2），得到如图3所示的种群数量变化曲线。
③按图1实验装置实验：取质量分数为5%的葡萄糖溶液20mL煮沸冷却后注入装置的广口瓶中，向瓶中加入适量活化的酵母菌液，以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB（溴麝香草酚蓝）溶液的试管，将装置置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。
请回答下列问题。
(1)、图2是用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，血细胞计数板内一个中方格的情况，该中方格内的酵母菌计数的结果是个，如果某时刻计数的五个中方格的酵母细胞总数为100个，则此刻的酵母菌处于图3 中的点左右，可选择b点时刻的酵母菌来探究酵母菌能否进行无氧呼吸，其理由是。(2)、实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是。(3)、酵母菌能进行无氧呼吸，一段时间后，BTB溶液颜色变化为 ， 同时培养液中有产生。(4)、酵母菌能进行无氧呼吸，一段时间后，培养液温度会 ， 为了排除环境因素对温度的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是。