备考2019年高考生物一轮专题 第19讲 DNA是主要的遗传物质
试卷更新日期：2018-11-17 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 探索遗传物质的过程是漫长的。直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括（ ）
A、不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B、蛋白质与生物的性状密切相关 C、蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D、蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息2. 下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是（ ）A、噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬幽体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性 B、肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果 C、肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D、烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMV A的RNA和TMV B的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMV A的遗传物质3. 人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B、“噬菌体侵染细菌实验”通过同位素标记法证明DNA是T2噬菌体的遗传物质 C、“烟草花叶病毒感染烟草实验”说明所有病毒的遗传物质是RNA D、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数4. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ）A、T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 B、猴的遗传物质主要分布在染色体上 C、水稻的遗传物质主要是DNA D、烟草花叶病毒的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸5. 如果用15N、32P共同标记噬菌体后，让其侵染用35S、14C标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为（ ）
A、在外壳中找到14C和35S、32P B、在DNA中找到15N和32P、14C C、在外壳中找到15N、14C D、在DNA中找到15N、35S、32P6. 下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（ ）A、格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B、艾弗里实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C、分别用含有32P或35S的培养基培养噬菌体，可以获得含32P或35S标记的噬菌体 D、在噬菌体侵染细菌的实验中，同位素标记是一种基本的技术。在侵染实验前首先要获得同时含有32P、35S标记的噬菌体。7. 下图是利用同位素32P标记噬菌体的DNA，侵染未标记的细菌保温一定时间后搅拌并离心，获得上清液和沉淀。下列相关叙述中，正确的是（ ）
A、上清液中不具有放射性 B、子代噬菌体不具有放射性 C、若保温时间过长，则上清液中放射性增强 D、若搅拌时间过短，则沉淀物中放射性增强8. 硝化细菌、T2噬菌体、烟草花叶病毒和烟草的遗传物质分别是（ ）①DNA ②RNA ③DNA或RNA ④DNA和RNA
A、①②③④ B、①①②② C、①②④① D、①①②①9. 在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是：①证明光合作用的过程中释放的氧气来自于水 ②研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程
③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④10. 用含35S标记的噬菌体去侵染未被标记的细菌。细菌裂解后，共释放出20个子代噬菌体，其中含有35S标记的噬菌体的个数是（ ）。A、0 B、10 C、15 D、2011. 下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（ ）
A、给小鼠注射加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡是因为S型细菌DNA加热后变性 B、给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌，小鼠死亡，从死亡的小鼠体内可分离出活的S型细菌 C、用32P标记噬菌体的侵染实验中，可以通过长时间保温减少上清液的放射性 D、噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA12. 在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长．设置本实验步骤的目的是（ ）
A、证明R型菌生长不需要DNA B、补充R型菌生长所需要的营养物质 C、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素 D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照13. 在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是（ ）A、
B、
C、
D、
14. 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质．下列关于这两个实验的叙述正确的是（ ）A、二者都应用了同位素示踪技术 B、二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C、艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D、二者都诱发了DNA突变15. 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠
②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠
③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠
④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）
A、存活，存活，存活，死亡 B、存活，死亡，存活，死亡 C、死亡，死亡，存活，存活 D、存活，死亡，存活，存活二、综合题
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16. 1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为材料进行科学研究．他们首先在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，然后用上述大肠杆菌来培养T2噬菌体，再用得到的T2噬菌体分别去感染未标记的大肠杆菌（如图一），并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验（如图二）．
其实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养 ②32P和35S分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离．请据图回答：
(1)、噬菌体的成分简单，只含有和 ， 是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验材料．(2)、该实验步骤的正确顺序是（用实验步骤中的序号表示）(3)、实验中，搅拌的目的是 ．(4)、用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心，在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的 ．(5)、某个亲代噬菌体用32P标记后侵染只含31P细菌，产生子代噬菌体16个，其中还带有32P的噬菌体占子代噬菌体的比例为 ， 带有31P的噬菌体占子代噬菌体的比例为 ．(6)、噬菌体侵染细菌实验证明了 ．17. 看图，回答问题
(1)、青霉素是一种常用的广谱抗菌素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易死亡的原因最可能是 ．(2)、在实验4死亡的小鼠中能够分离出型细菌．(3)、除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，以观察菌落特征外，据图1可知，你还可以通过怎样的方法来区分R型和S型细菌？(4)、图2中步骤是将S型细菌加热杀死的过程；S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的S型细菌导致小鼠患败血症死亡，S型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的（一种结构）有关，细菌此结构的有无受控制．三、实验探究题
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18. 猪流感病毒正在全球范围内进行扩散，严重危害人体的生命．某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA．下面是兴趣小组探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整．
实验目的：
材料用具：显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等．
实验步骤：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，；
第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中；
第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽出取样品，检测是否有猪流感病毒产生．
请预测结果及结论：
①；
②；
③若A、B、C三组出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA．