2017届广东省湛江市高三高考调研测试文综历史

试卷更新日期:2017-03-22 类型:高考模拟

一、单选题

  • 1. 战国时期有人将以下五种人称为“蠢”(蛀虫):学者(战国末期的儒家)、言谈者(纵横家)、带剑者(游侠)、患御者(依附贵族私门的人)、工商之民。这种言论适应了当时(    )

    A、进行兼并战争的需要 B、加强中央集权的需要 C、强化贵族统治的需要 D、维护地方稳定的需要
  • 2. 顾炎武在明亡后写《郡县论》,全面总结明代县制,并提出救治方法,他提到:“今之君人者,尽四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之,科条文簿日多于一日……无肯为民与一日之利者,民焉得而不弱?……(应)寓封建之意于郡县之中”。对此解读正确的是(    )

    A、体现了顾炎武“经世致用”的思想 B、顾炎武主张恢复先秦的分封制 C、郡县制是明清之际弊端丛生的根源 D、顾炎武建议减少县级行政权力
  • 3. 清朝乾隆年间,官员刘方霭在奏折中提到了农民“无田可耕,则力佃人田;无资充佃,则力佣自活”的现象,这种现象反映了(    )

    A、商品经济较快发展 B、农民对地主的人身依附关系加强 C、先进生产力的推广 D、江南地区资本主义萌芽缓慢增长
  • 4. 天王洪秀全出宫乘坐的是64人抬的龙风黄舆,随行的有典天舆一千人、典天马一百人,还有典天锣、典天乐……等等共数千人。天朝朝里朝外文武各级官员31万多人在穿戴装饰上同是华丽奢侈,一冠袍可抵中人之产,这反映了(    )

    A、太平天国领导者的奢华与当初的理想背道而驰 B、太平天国阻碍了中国民主化进程 C、《天朝田亩制度》的绝对平均主义不可能实现 D、农民阶级作为小生产者的局限性
  • 5. 教育家蒋梦麟说,五四事件使中国人第一次真正懂得了,“他们的力量在于组织起来”。由此可见(    )

    A、五四运动宣扬了民主与科学思想 B、五四运动是无产阶级世界革命的一部分 C、广大群众在五四运动中团结救国 D、青年学生在五四运动中发挥了先锋作用
  • 6. 学者邹谠在《美国在中国的失败》一书中提到:“当美国陆战队在1947年4月到9月间从华北撤退时,他们‘丢弃’了6500吨弹药武器及其他军用物资给国民党。6月间,美国又将上亿发剩余的步枪子弹以原收购价的10%售给国民党政府。”这种情况表明美国(    )

    A、试图维护雅尔塔体系的权威 B、希望通过威慑中共以避免内战 C、放弃败局已定的国民党政权 D、与苏联冷战的重点转至东北
  • 7. 1973年,根据周恩来指示,国家计委提出:在今后三五年内,从国外进口一批技术先进的成套设备与单机,价值43亿美元。在当时被称为“四三方案”。这一方案(    )

    A、属于“文化大革命”促进经济的体现 B、说明领导人有了对外开放的初步设想 C、是各级干部群众抵制左”倾的结果 D、说明中央对国民经济进行了全面调整
  • 8. 罗马法将下列情况认定为“名誉减损”:作伪证、可为证人但拒绝作证、书面侮辱他人、重婚、犯罪、从事卑贱职业(倡优、斗兽员等)、被社会轻蔑排斥。“名誉减损者”可能被剥夺选举权、继承权、监护权、出庭作证权,并被限制结婚权。这说明罗马法(    )

    A、强调道德修养以促进经济发展 B、混杂着多种理性与非理性因素 C、在公民法阶段保留了氏族残余 D、对外扩张使社会关系更加复杂
  • 9. 卢梭认为社会不平等经历了三个阶段:私有制使不平等牢固起来,富人通过法律强化这种不平等;产生国家机关,实现强者对弱者的统治即政治不平等;出现专制暴政,然后革命暴力推翻专制君主,走向更高级的平等,对卢梭观点理解正确的是(    )

    A、认为出现私有制是历史的倒退 B、指出了历史是辩证发展过程 C、找到了社会发展的深层推动力 D、论证了人民革命权的合理性
  • 10. 小王在查阅苏俄(联)相关资料时发现了一段史料:“一些以前经商的公民应约来到指挥部,据说是要他们来为劳动义务登记的。在这些公民登记时,他们遭到拘留并被送往兵营等候派往前线。”这表明了当时苏俄(联)(    )

    A、力图推行国家资本主义 B、推行战时共产主义政策 C、国内出现了政治多元化 D、正忙于应付德国的进攻
  • 11. 1948年10月邱吉尔提出了三环外交思想,他认为当时并存的三个圆环将西方串联起来:第一环是英联邦;第二环是英国、美国等英语国家:第三环是联合起来的欧洲。英国是唯一一个在每一环中都占重要地位的国家。这体现了英国(    )

    A、迈出了西欧联合的关键一步 B、对美国有利用与轻视的心态 C、强调国家利益淡化意识形态 D、力图保持自己昔日大国地位

二、综合题

  • 12. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:早在1624年,英国法律就明确规定:把专利权授予最早的发明者。到1851年,美国总共颁发了13023项专利,促进和保护了私人发明。1687年牛顿出版了《自然哲学的数学原理》,他通过自己的实践,沟通了技术和科学之间的鸿沟,开启了工业革命的大门。科学和经济的发展需要思想自由……还取决于政治的稳定,从17世纪末起美国就保持稳定,即使是1832年资产阶级不同集团的权益之争,也是在议会中以和平的方式实现的。

    ——摘编自《大国的崛起》

    材料二:伤哉贫也!欲购奇考证,而乞洛下之资,欲招致同人,商略赝真,而缺陈思之馆。(想加以验证而无钱,想和同仁们讨论真伪而无场馆)……丐大业文人,弃掷案头,此书予功名进取,毫不相关也。

    ——宋应星《天工开物·序》(初刊于1637年)

    (1)、依据材料一,结合所学知识,分析英国成为近代工业文明典范的原因。

    (2)、结合材料二,指出宋应星遇到了什么困境,并试从成因、影响方面简析这种困境。

  • 13.

    阅读材料,完成下列要求。

    比较分析两图,提取一项有关人类政治文明发展的信息,并结合所学知识予以说明。

  • 14. 【历史——选修1:历史上重大改革回眸】

    材料:在相当于日本幕府末期的1860年前后,中国和日本一样,在沦为欧美列强殖民地的威胁中走着艰难的道路,但是由于两者所处的环境各异,因而以后所走的道路也不同。日本推翻了幕府制度,于1868年建立了立宪君主制国家,而中国却是在原封不动地保留原有政治体制的情况下,只想吸收外国的科学技术,这就是洋务运动……但是这样的洋务运动在依然如故的政治体制下,要想取得理想的结果是不可能的。

    ——薮内清《中国·科学·文明》

    (1)、根据材料并结合所学,概括明治维新与洋务运动的主要相同点。

    (2)、根据材料并结合所学,指出中日改革不同之处,并据此谈谈对我国现阶段深化改革的启示。

  • 15. 【历史——选修3:20世纪的战争与和平】

    材料一:1815年6月18日,法军与英军在滑铁卢村相遇,拿破仑判断,英军阵地的弱点在中段,他决定佯攻英军右翼,重点攻中段。上午11时,法军开始攻击英军右翼……形成对峙……双方伤亡很大。最后,英军盼来了3万普军回援,拿破仑大败……再次退位,被放逐到大西洋中的圣赫勒拿岛。

    ——百度百科

    材料二:雨果认为拿破仑未占天时地利(雨后地面太湿,炮队行动滞后,法军“出乎意料”跃进“奥安的凹路”而伤亡惨重成为转折点)……三分之一的军队由格鲁希元帅率领追歼不知逃到哪里的普军,最后听到战场炮声依然选择墨守命令未回来支援……部队中也有不少老兵,但整个部队毕竟是仓促组建,缺乏训练,枪械、弹药、马匹也十分缺乏,部队的高、中级指挥员更是缺乏。

    ——维克多·雨果《悲惨世界》

    材料三:拿破仑的失败意味着他的法国大革命帝国和之前的神圣罗马帝国的理念输给了国家主义。200年后的今天,泛欧洲的理念越来越流行,但仍然存在许多反对者。

    ——中国学网

    (1)、根据材料一和材料二概括拿破仑在滑铁卢战役失败的主要原因。

    (2)、根据材料三并结合所学知识,分析滑铁卢战役的影响。

  • 16. 【历史——选修4:中外历史人物评说】以孔子为代表的儒学是中国传统文化的重要组成部分,近现代不同的“祭孔”活动展现了不同的时代风貌。

    材料一:“星期休息,又云是孔子生日也。昨汪总长令部员往国子监,且须跪拜。众已哗然,晨七时往视之,则至者仅三四十人,或跪或立,或旁立而笑。钱念劬又从旁大声而骂,顷刻间便草率了事,真一笑话………昨国子监送来牛肉一方。”

    ——《鲁迅日记》(1913年9月28日)

    材料二:2014年9月24日,习近平出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会,并发表讲话。这是中国最高领导人首次正式出席该项大会。他强调……善于继承才能善于创新……推进人类各种文明交流交融、互学互鉴,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。

    ——新华网

    (1)、材料一反映了什么现象?结合所学知识,分析产生该现象的原因。

    (2)、根据材料二并结合所学知识,谈谈你对当前我国组织“纪念孔子诞辰”活动的看法。