江苏省南京市2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷
试卷更新日期：2018-11-16 类型：期中考试
一、选择题
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1. 下列物质属于混合物的是（ ）A、铜导线内芯 B、洁净空气 C、冰水共存物 D、二氧化锰2. 下列实验操作正确的是（ ）A、
倾倒液体
B、
滴加液体
C、
液体加热
D、
量筒读数
3. 物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ）A、颜色 B、状态 C、熔点 D、氧化性4. 下列水净化处理方法中净化程度最高的是（ ）A、吸附 B、沉降 C、蒸馏 D、过滤5. 目前我国许多城市公布空气质量报告，一般不涉及的物质是（ ）A、臭氧 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、可吸入颗粒物6. 下列物质由原子构成的是（ ）A、O2 B、NaCl C、CO2 D、Fe7. 已知锰原子的核外电子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核内质子数为（ ）A、25 B、30 C、55 D、808. 下列化学用语书写正确的是（ ）A、氯化钙：CaCl B、两个氮分子：2N2 C、二氧化氮中氮元素的化合价为+4价： D、氢氧根离子：OH-19. 下列实验现象描述正确的是（ ）A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B、将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条燃烧更旺 C、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与焰心接触部分炭化最严重10. 对下列事实解释不正确的是（ ）选项
事 实
解 释
A
遥知不是雪，为有暗香来
微粒在不断运动
B
氧化汞受热分解生成汞和氧气
分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子
C
变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来
微粒的大小随温度的改变而改变
D
N2的化学性质不活泼，而O2比较活泼
不同分子化学性质不同
A、A B、B C、C D、D11. 从化学方程式CuO+H2 Cu+H2O获得的信息不正确的是（ ）A、该反应中反应物是氢气和氧化铜，生成物是铜和水 B、该反应发生所需要的条件是加热 C、反应前后各元素的化合价都发生改变 D、每80份质量的CuO与2份质量的H2恰好反应生成64份质量的Cu和18份质量的水12. 区别下列各组物质的方法正确的是（ ）选项
区别的物质
区别的方法
A
硬水和软水
取等量样品加入等量肥皂水，振荡观察产生泡沫情况
B
二氧化碳和氮气
将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况
C
氢气和氧气
分别闻气体的气味
D
水和过氧化氢溶液
分别观察液体的颜色
A、A B、B C、C D、D13. 下列关于维生素C（C6H8O6）的说法中正确的是（ ）A、维生素C的相对分子质量为174 B、维生素C 中氢元素的质量分数为40% C、维生素C中C，H，O三种元素的质量比为9∶1∶12 D、维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成14. 下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）选项
A
B
C
D
实
验
设
计
滴有酚酞的蒸馏水
实验
目的
探究空气与呼出气体中CO2含量高低
探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素
探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟的性质
探究温度对分子运动快慢的影响
A、A B、B C、C D、D15. 某纯净物A在物质B中充分燃烧，发生反应：A+3B 2C+3D（部分微观示意图如下所示）。下列说法不正确的是（ ）
A、A物质中含有碳、氢、氧三种元素 B、A物质中的碳、氢原子个数比为2∶3 C、A物质具有可燃性，但一定不是氧化物 D、该反应既不是化合反应也不是分解反应二、填空题。
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16. 现有①氧气②氖气③二氧化碳④氢气四种物质，选择适当物质的化学式填空。(1)、可用于制作霓虹灯的气体是。(2)、能使澄清石灰水变浑浊的气体是。
(3)、通常具有助燃性的气体是。
(4)、与空气混合点燃可能会发生爆炸的气体是。17. 根据元素周期表单元格和原子结构示意图提供的信息回答下列问题。
(1)、不同元素的本质区别是。(2)、由A知，铁元素的相对原子质量为。(3)、易形成阴离子的是（填字母编号），D形成的离子为（填离子符号）。(4)、C和D在周期表中的位置关系是（填“同一周期”或“同一族”）。(5)、地壳中含量最多的金属元素与B形成的氧化物的化学式为。(6)、写出铁在氧气中燃烧的化学方程式。三、实验探究题。
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18. 根据下列装置图，回答有关问题。
(1)、写出装置图中标号仪器的名称：a ， b。
(2)、可以用图F所示方法检查装置B的气密性。缓慢推动活塞，如果装置气密性良好，则能观察到。
(3)、写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ， 反应的发生装置是（填字母）。可用C装置收集氧气的原因是。(4)、实验室用高锰酸钾制取氧气并用E装置收集，写出其反应的化学方程式 ， 当观察到时，再把导管口伸入集气瓶中。实验主要步骤有①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。实验的正确的操作顺序为。A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①④③⑥⑤⑦
C．①②④③⑥⑤⑦ D．②①④③⑥⑦⑤
19. 生活离不开水。
(1)、如图是电解水实验原理示意图，管a中产生的气体是 ， 该反应的化学方程式为。
(2)、水由组成，每个水分子由构成。
(3)、水能与许多物质发生化学反应，如与氧化钙反应生成氢氧化钙。该反应的化学方程式为。(4)、保持水的化学性质的最小粒子是（写名称）。(5)、下图实验中都用到水，请指出水在下列实验中的作用。
①A中可通过现象，推知氧气约占空气体积的1/5。
②B中水的作用是。
③C集气瓶收集前装满水的目的是。
④D中水的作用是。
(6)、爱护水资源要从防治水污染和两个方面进行。
四、综合题。
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20. 图中A～E是初中化学常见的物质，分别由1~2种元素组成。通常情况下，C、D、E是气体；A、B组成元素相同；E中两种元素质量比是1∶1。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)、写出化学式：A ， E。(2)、写出C与D反应的化学方程式。21. 二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？
(1)、Ⅰ.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】
【实验结论】实验步骤 实验现象 ①分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 ②待A中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，如此反复3次。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 ③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag 。 ④分别取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C中加入1g氧化铁粉末，向D中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。 步骤②证明氧化铁的在反应前后没有发生变化。③中如果a= ，
证明氧化铁的在反应前后没有发生变化。氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。
(2)、写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。(3)、【实验评价】设计实验步骤④的目的是。(4)、Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液 来探究。
A、产生相同体积氧气的时间 B、单位时间产生氧气的质量 C、产生氧气的总体积 D、单位时间内产生氧气的体积(5)、【实验探究】按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、3。
【实验结论】图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是。以10%H2O2溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是。
(6)、图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越（填“剧烈”或“平稳”）。