2018-2019学年上学期道德与法治12月份月考测试题
试卷更新日期：2018-11-16 类型：月考试卷
一、单选题
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1. “看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这描述了（ ）A、生命要相互尊重 B、人的生命具有独特性 C、大自然的生命具有多样性 D、人类的生命离不开大自然的哺育2. 面对史上最难就业年，不少大学生纷纷放弃北京，上海，广州等大城市，响应国家号召，利用所学知识，积极投身中西部发展中，开启人生新篇章。这启示我们（ ）
①从实际出发，慎重地进行选择
②在中西部地区锻炼自己，理想就能实现
③要理智地思考自己的理想，设计自己的人生
④都要成为一个对祖国、对社会有用的人
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④3. 关于人生态度，下列说法中正确的是（ ）A、人生苦短，何必拼搏奋斗 B、人生就是追求名利和金钱 C、人生就是追求奢华的生命 D、人生应该追求积极向上的奋斗目标4. 党的十九大代表李登海是山东莱州人，连续45年探索玉米高产攻关研究，一次次刷新世界夏玉米高产记录，为我国粮食高产稳产作出巨大贡献。他在自我介绍时只有朴素的一句话：“我是个农民，为了祖国的富强，我终生选择玉米育种”。李登海的事迹给我们的启示是（ ）①创造和奉献是实现人生价值的要求
②干好本职工作是实现人生价值的重要基础
③只有为社会作出巨大贡献才能实现人生价值
④奉献的人生让人难以感受生活的美好
A、①② B、①③ C、②④ D、③④5. 林邦涛出生在贫困家庭，两岁时落下残疾，晚上躲厕所借光读书，找3份家教工作补贴家用，如今成了达州首位残疾人医学博士。他说：“残疾井不可怕，可怕的是放弃自己。建议残疾朋友从小学习一技之长”这表明（ ）A、残疾人并未得到政府的关爱 B、残疾人也能实现自我价值 C、人生只有当上博士才有希望 D、个人成长可离开社会支持6. 面对各种灾害，掌握一定的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是（ ）
A、遇到大雨或洪灾时，远离水库、河流等地点 B、发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开 C、当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场 D、遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨7. 礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了（ ）①生命是宝贵的，值得珍爱 ②生命是坚韧和顽强的
③生命是脆弱的，需要呵护 ④对生命的尊重和敬畏
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④8. “作别康河的水草，归来做祖国的栋梁，天妒英才，你就在这七年中争分夺秒，透支自己，也要让人生发光，地质宫五楼的灯源自前辈的薪传，永不熄灭。”这是感动中国2017年度人物黄大年的颁奖辞。材料体现了黄大年（ ）①履行了公民的法定义务
②在奉献中提升了生命价值
③富而思源、富而思进的高尚境界
④践行了社会主义核心价值观
A、①② B、①③ C、②④ D、③④9. 在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（ ）A、生命是顽强的，也是脆弱的 B、各种生命都具有独特性 C、每个人实现人生价值的方式是相同的 D、生命的意义在于对社会的贡献10. 两个遭遇失败的人看到蜘蛛在湿滑的墙壁上屡爬屡掉，屡掉屡爬。一个人长叹：“我这一生正如蜘蛛屡战屡败，碌碌无为。”于是他日渐消沉。另一个人则被蜘蛛屡败屡战的精神打动，从此变得积极坚强，很快东山再起。这故事告诉我们（ ）A、人生难免有挫折 B、面对挫折的不同态度影响到一个人战胜挫折的信心和行动 C、挫折往往会引起人们心理和行动上的消极反映 D、面对挫折我们应该降低奋斗的目标11. 针对频发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实施综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是（ ）①认真聆听防欺凌专题讲座，增强安全防范意识
②发生被欺凌事件后息事宁人，以免把事情闹大
③学会调节情绪，遇事沉着冷静机智灵活
④积极参加防欺凌演练，掌握自救自护必备技能
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④12. “在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔。就算会摔倒，站得起来，永远不会沮丧。在所有天气，拥有叫人大笑的力量……”动画片《喜洋洋与灰太郎》这段主题歌词启迪我们（ ）A、有了坚强的意志就不存在挫折 B、保持乐观的心态才能够承受挫折 C、有了聪明的头脑就不用怕困难 D、只要开心就会取得胜利13. “如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明（ ）A、山重水复疑无路，柳暗花明又一春 B、人生难免有挫折 C、挫折就是人生成长的障碍 D、挫折很可怕14. 在中国女排处于低谷之际，郎平冒着“一世英名可能毁于—旦”的风险再饮走马上任。她克服各种困难、挫折和病痛，发扬拼博精神，带领中国女排重夺世界杯冠军。她的事迹告诉我们（ ）①藤对困难要积极进取
②坚强意志是获得成功的保证
③战胜挫折就要不畏不惧
④只有放弃名誉才能取得成功.
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④15. “伏天天气闷又热，游泳消暑图清凉；麻痹大意出事故，防溺知识要多讲。”日常生活中，青少年要做到（ ）①不去陌生，危险水域玩耍
②见有人落水要大声呼救
③有同伴落水，要第一时间下水营救
④下河游泳时，要有大人陪同
A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、①④16. 汶川地震10周年之际，某地进行了一场多部门联动参与的应急救援演练。有专家指出：演练的次数越多，部门之间的配合就会更加熟练，人们的应急问题处理与救援能力也会不断提高。这告诉我们（ ）①加强应急救援演练可以提高自我保护意识与能力
②多部门协调联动能够提高应急救援效率，减少人员伤亡
③参加应急教援演练就能保证人们的生命财产安全
④应急救援演练是珍爱生命的目的与归宿
A、①② B、①③ C、②④ D、③④17. 2018年4月29日湖南省中学生防震减灾知识大赛在常德市举行，本次大赛以地震应急避险技能为主要内容。当地震发生时，下列做法可取的是（ ）①如在教室，临时避险靠墙的同学要紧靠墙根，双手护头
②如在楼房，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厨房、厕所等
③在公共场所可随机应变躲到比较安全的地方
④在街上的人，跑进建筑屋中
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④18. 放学回家的路上，初中生小亮总喜欢将自行车骑到马路中间，惹得过往的司机一声声埋怨斥责。小亮的行为（ ）①违反了交通法规 ②行使了通行自由
③构成了危险驾驶 ④漠视了自身安全
A、①③ B、②③ C、①④ D、①②19. 依据教育部，国家体育总局、北京冬奥组委《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》下发的通知，全国中小学要将奥林匹克教育纳人学校教育教学内容，通过综合实践活动课程、体育课程、德育活动等方式，开展奥林匹克主题教育。此举（ ）①是建设健康中国、体育强国的需要
②有利于中小学生拓宽国际视野，培养文明风尚
③有利于传播积极健康的生活方式，增强学生体质
④有利于弘扬奥林匹克精神，在国际赛事中多拿金牌
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④20. 美国科学家霍金从21岁升始与病魔斗争，他以顽强拼博的精神和卓越的科学成就征服了世界。霍金的一生告诉我们（ ）①要肯定生命，尊重生命
②不轻言放弃，不丧失生的希望
③要奉献社会，延伸生命的价值
④要实现人生价值必须做出惊天动地的壮举
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③二、问答题
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21. 河北姑娘石嫣曾保研人大、清华读博，主修农业经济管理。2009年留美实习回国后。没有留在城里搞科研，却返乡当农民，创办了以社区支持农业模式为基础的有机农场。在她的农场，蔬菜由谁种出来的，就抵达谁的肚子。她用十年的时间，以农民的名义，为很多人建构了一个“伊甸园”创建起自己的基地和品牌，拥有200多亩农场，年收入800多万。
手握金光闪闪的履历，却在乡间田野踏出一片新天地。 这其中体现了《思想品德》的哪些道理？请结合上述材料说一说。
22. 每年麦收过后，玉米苗钻出地面，如果灌溉及时，肥料充足，玉米苗会蹭蹭蹭地疯长，每每这个时候，父老乡亲便采取断水、扒土、晒根等方式，让玉米苗经受磨难并抑制其生长，对此我很不理解。一次，看着太阳底下卷着叶子、无精打采的玉米苗，我问正在劳作的父亲：“为什么不让玉米苗好好生长，却故意折磨它呢？”父亲说，这叫给玉米“蹲苗”，目的是让玉米根系向深处发展，让它变得敦实粗壮，增强以后抗旱和抗倒伏的能力。如果不断水不晒根，它就会把根系长在地表上，不会把根扎到深处去吸取水分，一旦后期缺水，它就会因无法吸收土地深处的水分而干枯，遇到大风，也很容易倒伏。蹲苗，就是切断水源晒晒它地表的根，逼着它往深处扎根。
人也是如此，小时候不吃苦不受累，一帆风顺，饭来张口，衣来伸手，就不会培养与困难作斗争的品质和毅力。
玉米棵需要蹲蹲苗儿，而人生同样需要蹲蹲苗儿。
“人生需要蹲蹲苗儿”，这都给了我们哪些启示？
23. 尊重生命无商量 礼让行人守法规
《道路交通安全法》第四十七条规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行；机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。”这条法规的实施，被形象地称为“礼让斑马线”。为此，2017年7月13日，“最泰安”全媒体联合泰安交警开展了现场直播活动，对不礼让的机动车司机进行了现场处罚。直播活动获得网友2万余次点赞。
众多网友的点赞代替不了少数机动车司机的烦恼——为何偏要“礼让行人”？请你运用《思想品德》相关知识为他们消解一下烦恼。
三、材料分析题
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24. 材料一：怎样将人生过得有价值?人生的过程其实就是一个不断“自我赋值”的过程。
材料二：每一个人来到世上都是偶然的。试想：太阳系的形成是偶然的；地球上演化出生命是偶然的；生命由低级演化为高级、最后演化出人类是偶然的。这一系列的偶然性，这几近于零的概率，促使我们不禁要问人生有意义吗?是的，完全可以说人生并无意义；但还可以从另外的角度回答：正因我们来到这个世界上是如此的偶然，也就更加奇妙与幸运，就更应该珍惜它，将人生过得有价值。这两种不同的回答，产生两种完全不同的人生哲学。
阅读材料，回答问题。
(1)、人生是不断“自我赋值”的过程，谈谈你对这句话的理解。
(2)、两种不同的回答，产生两种完全不同的人生哲学，从人生价值的角度谈谈你的理解。