部编版2018-2019学年三年级上册语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习
试卷更新日期：2018-11-08 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
①我在河边guān chá地形，准备diào yú。
②让孩子尽情地wán shuǎ ， 他们可以从中得到许多lè qù。
③我xǐ huānshèng kāi的pú gōng yīng花。
2. 给下面的形近字组词。耍 欠 钓 睡
要 人 钩 锤
3. 选词填空。常常 长长
①小东去帮小红补课。
②我家门前有一条的小河。
③小刚因为起晚了上学迟到。
4. 按要求写句子。
(1)、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用划线词仿写句子）(2)、它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用划线词仿写句子）(3)、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子）绿色的草地像。
妹妹快活得像 ， 在屋子里跑来跑去。
5. 连线并在句子末尾加上标点。①同学 在山上 飞来飞去
②小鱼 在校园里 放牛
③工人 在河里 游来游去
④燕子 在工厂里 打扫卫生
⑤农民 在天空中 做工
6. 根据课文《金色的草地》内容填空
(1)、原来，蒲公英的花就像 ， 可以、。花朵张开时，花瓣是 ， 草地也是；花朵合拢时，金色的花瓣 ， 草地就变成。(2)、多么的草地！多么的蒲公英！(3)、它和我们一起 ， 和我们一起。7. 课文《金色的草地》主要写了的主要事情是（ ）
A、兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 B、“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 C、我和弟弟在草地上种蒲公英。 D、“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。二、阅读理解
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8. 阅读短文，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
(1)、找出文中描写时间的词语：、、。(2)、用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把比作了。(3)、草地变成金色，是因为 ， 草地变成绿色，是因为。A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B．草地上蒲公英的花瓣都张开了
9. 阅读下文，回答问题石榴
①我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
②春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人报告着成熟的喜讯。
④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
(1)、阅读短文，说说石榴的生长过程。春天，（用四个字概括）→夏天（用两个字概括）→秋天，（用两个字概括）。
(2)、第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有、等。(3)、第③段画横线的句子用了的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话。(4)、文中流露出作者对石榴的之情。