2018-2019学年生物人教版八年级上册6.2认识生物的多样性 同步练习
试卷更新日期：2018-11-08 类型：同步测试
一、单选题
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1. 生物种类多样性的实质是（ ）A、基因的多样性 B、染色体的多样性 C、生态系统的多样性 D、生活环境的多样性2. 热带原始雨林是各种鸟类的天堂，生长着上万种植物，还有各种名贵药材。这体现了生物多样性中（ ）A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、动植物的多样性 D、生态系统的多样性3. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的（ ）A、生态系统多样性 B、遗传多样性 C、物种多样性 D、农作物的多样性4. 生物种类多样性的实质是（ ）A、生态环境的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物数量的多样性5. 生物多样性不包括（ ）
A、物种的多样性 B、基因的多样性 C、生物数量的多样性 D、生态系统多样性6. 下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（ ）A、生物多样性是指生物种类的多样性 B、引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 C、保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源 D、对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当保护7. 世上没有两个完全相同的人，体现生物多样性中的（ ）A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、数量多样性8. 下图的杂交育种过程利用了生物多样性中的（ ）
A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、价值多样性9. 赣南脐橙，江西省赣州市特产，有纽荷尔、长虹脐橙、林那脐橙、卡拉脐橙、血橙、丰脐等数十个品种．这体现了（ ）A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物数量的多样性10. 下表是鼎湖山国家级自然保护区内的动植物情况。根据下表，下列分析错误的是( )被子植物
裸子植物
蕨类植物
鸟类
爬行动物和两栖动物
哺乳动物
1822
23
148
214
75
38
A、上述资料反映出生物种类的多样性 B、上述资料反映出基因的多样性 C、上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物 D、上述资料的鸟类、爬行动物和两栖动物均属于脊椎动物11. 上世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）A、环境多样性 B、生态系统多样性 C、物种多样性 D、遗传（基因）多样性二、填空题
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12. 保护生物的栖息环境，保护是保护生物多样性的根本措施。
13. 生物在表现为多样性的同时也具有共性：是生物最基本的特征，在此基础上生物才有、和等生命活动．
14. 生物多样性的内涵包括：生物种类的多样性；的多样性；的多样性．15. 丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成 ， 体表被覆 ， 体温。据调查，现存的鸟类有9000余种，我国有1200多种，这体现了生物多样性中的多样性；就是同一个种类的鸟，每个个体所包含的基因都不完全相同，这体现了生物多样性中的多样性；不同的鸟类生活环境各不相同，这体现了生物多样性中的多样性。16. 生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界．生物的多样性、多样性和多样性统称为生物多样性．17. 简述生物多样性的内涵．三、综合题
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18. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：
(1)、A指的是 多样性；B指的是多样性； C指的 多样性．(2)、可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的．(3)、走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指多样性．