人教版 高中语文选修 《先秦诸子选读》 第5单元《庄子》选读 第19课 《东海之大乐》同步练习

试卷更新日期:2018-11-08 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列加横线的词注音,全都正确的一项是(    )
    A、崖 (zhǔ)    崖(sì)      尾(lǔ) B、米(bì)      吾(huì)     井(hán) C、(zhòu)    持(yí)      灭(fū) D、蟹(gàn)     然(shì)     口(qū)
  • 2. 下列句子中加横线的词的古今意义,相同的一项是(    )
    A、见笑于大方之家 B、河伯欣然自喜 C、中国之在海内 D、是非坎井之蛙与
  • 3. 下列句子中加横线词语的活用类型与例句相同的一项是(    )

    例句:汒然

    A、众口之辩 B、将忘子之 C、秋水 D、仲尼之闻而轻伯夷之义
  • 4. 下列句子中的加横线词,意义相同的一项是(    )
    A、道百,以为莫己若者            且夫我尝少仲尼之闻而轻伯, 夷之义者 B、井鱼不可以语于海者,拘于也    不知何时已而不 C、方存乎见                      仲尼之闻 D、今我睹子之难也                困百家之知,众口之辩
  • 5. 下列句子中加横线的词,意义不同的一项是(    )
    A、天下之美为尽在己                   自比形于天地 B、今尔出于崖涘,观于大海,知尔丑     逸而走 C、且夫知不知是非之竟                   是非坎井之蛙与 D、不闻夫坎井之蛙乎?               且子不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与
  • 6. 下列各项中,加横线词语使用恰当的一项是(    )
    A、在我告别时,他这个服装个体户非要送我几套高档衣服,真是大方之家 B、如果过去北京观众对古典音乐名家名团的演出是望洋兴叹的话,如今不用走出国门就能欣赏到高水准的音乐演出已是家常便饭。 C、竞争企业之间结成联盟,口径一致,一呼百应,才可能形成规模效应,独木不成林、三人成虎讲的就是这个道理。 D、我厂的制度改革任重道远,堪称邯郸学步
  • 7. 下列各句中,没有语病的一句是(    )
    A、《高校新闻联播》旨在打造属于大学生的视频新闻阵地、报道全国高校的校园新闻为目的,为大学生提供展现美丽校园、表达师生情谊、讲述青春故事的窗口。 B、中央军委副主席范长龙在出访吉布提期间,看望了在执行吉布提保障设施建设任务的部队官兵。范长龙说,海外保障设施建设要加强统筹协调,加快建设进度,确保建设质量。 C、书展本身就是一次集中的、有文化的营销活动,以包括周边活动和衍生品售卖在内越来越元化,不断打开图书市场。 D、庄子生活在战国中期,是一个思想与学术都异常活跃的时代。
  • 8. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是(    )

    ①在古代,这个信念有些神秘色彩。

    ②在一切比较深入的科学研究后面,必定有一种信念驱使我们。

    ③对于数学研究则还要加上一点:这个世界的合理性,首先在于它可以用数学来描述。

    ④可是发展到现代,科学经过了多次伟大的综合,如欧几里得的综合,牛顿的综合,爱因斯坦的综合,计算机的出现,哪一次不是或多或少遵循这个信念?

    ⑤这个信念就是:世界是合理的,简单的,因而是可以理解的。

    A、②①④③⑤ B、①④②③⑤ C、②⑤③①④ D、①④②⑤③
  • 9. 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(    )

    庄子的思想是博大精深的,是无比光芒的,  ①  是让很多人无法理解的。庄子的思想可以跨越时空,  ②  是到了今天  ③  可以震撼我们的心灵。庄子的思想就像“大道”一样是没有边界的,包容着万物  ④  感觉不到它的存在。庄子所处的时代距我们是遥远的,  ⑤  我们  ⑥  借助于他得文章以及人类有关的书籍来认识庄子及其思想。


    A

    即使

    所以

    B

    /

    哪怕

    仍然

    因此

    C

    即便

    仍然

    所以

    只能

    D

    即便

    /

    只能

    A、A B、B C、C D、D

二、文言文阅读

  • 10. 阅读下面的文字,完成后面各题。

        秋水时至,百川灌河,泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者’,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

    (1)、对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是(    )
    A、崖之间,不辩牛马         渚:水中沙洲。 B、于是焉河伯始其面目         旋:掉转。 C、闻道百,以为己若者         莫:没有。 D、今我睹之难穷也             子:这里指海神若。
    (2)、对下列各句中的“于”的用法判断正确的一项是(    )

    ①于是焉河伯始旋其面目           ②至于北海,东面而视

    ③冰,水为之,而寒于水           ④吾长见笑于大方之家

    A、①②相同,③④不同 B、①②不同,③④相同 C、①②相同,③④相同 D、①②不同,③④不同
    (3)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A、文章开头的两句话写秋天的雨水按季节来到,小股水流无以计数,灌入黄河,浩浩荡荡,畅通无阻,无比壮观。 B、“河伯欣然自喜”诵读时重音要放在“自喜”二字之上。“以天下之美为尽在己”,诵读时要将重音放在“尽”字上,因为一个“尽”字,将河伯的踌躇满志、飘飘然描写得淋漓尽致。 C、全文可分为两层意思。第一层从“秋水时至”到“天下之美为尽在己”,写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。第二层从“顺流而东行”至“吾长见笑于大方之家”,写河伯见到大海后自叹不如。 D、《秋水》一文可使我们深刻地意识到,在限定的环境中,人的认识是非常有限的,就如河伯,他面对黄河,觉得天下美景全在自己这里,见到大海后,他才由衷地自叹不如。这就告诉我们,必须不断地超越自己,才会有所发展。
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

    ②野语有之曰,“闻道百,以为莫己若者”,我之谓也。

  • 11. 阅读下面的文字,完成后面各题。

        且子独不见夫桔槔者乎?引之则俯,舍之则仰。彼人之所引,非引人也,故俯仰而不得罪于人。故夫三皇五帝之礼义法度,不矜于同而矜于治。故譬三皇五帝之礼义法度,其犹柤梨橘柚邪!其味相反,而皆可于口。故礼义法度者,应时而变者也。今取猨狙而衣以周公之服,彼必龁啮挽裂,尽去而后慊。观古今之异,犹猨狙之异乎周公也。故西施病心而颦其里,其里之丑人,见之而美之,归亦捧心而颦其里,其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去走。彼知颦美,而不知颦之所以美。惜乎,而夫子其穷哉!

    (外篇·天运第十四)

    (1)、下列加横线的词解释不正确的一项是(    )
    A、之则仰                  舍:放下 B、柤梨橘柚邪            犹:像 C、观古今之                异:差异 D、之富人见之            里:心里
    (2)、对下列加横线词意思的判断,正确的一项是(    )

    ①其味相反,皆可于口  ②夫子其穷哉

    譬三皇五帝之礼义法度  ④西施病心而颦其里

    A、①与②意思相同,③与④意思不同 B、①与②意思不同,③与④意思相同 C、①与②意思相同,③与④意思也相同 D、①与②意思不同,③与④意思也不同
    (3)、下列对原文的分析,不正确的一项是(    )
    A、桔槔俯仰由人,所以,它降落和升起都不会因人而获罪。此反映了道家“无为”的思想。 B、三皇五帝的礼义法度不是谨慎于求同,而是谨慎于求治,可见礼义法度应当“应时而变”。 C、短文写里之丑人模仿西施,吓退了所见之人。虽批评了其机械照搬,盲目模仿,但也赞美了她对美的追求精神。 D、这则寓言告诉我们要懂得应变自然规律,不使自己陷入困境。
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①故礼义法度者,应时而变者也。

    ②彼知颦美,而不知颦之所以美。

三、语言表达

  • 12. 仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,前后构成对比,句式与示例相同。

    井底的蛙,当你自在得意时,天空便小了;空中的鹰,当你搏击苍穹时,宇宙就大了。