人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第22课 《祭十二郎文》同步练习
试卷更新日期:2018-11-06 类型:同步测试
一、选择题
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1. 下列画线字的注音,有误的一组是( )A、兄殁(mò)南方 形单影只(zhī) 辍(chuò)汝而就 B、丞相薨(hōng) 不省(xǐnɡ) 衔(xián)哀致诚 C、令守汝丧(sàng) 冀(jì)其成立 汝遽(jù)去吾 D、其余奴婢(bì) 万乘(shèng)之公相 归取其孥(nú)2. 对下列句子中画线词的解释,有误的一项是( )A、乃能衔哀致诚 致:表达 B、吾去汴州 去:离开 C、图久远者 图:打算 D、孰谓汝遽去吾而殁乎 孰:仔细3. 下列各项中对“诚”的解释,正确的一项是( )
①乃能衔哀致诚
②诚知其如此
③所谓天者诚难测
④而神者诚难明矣
A、①和②相同 B、③和④相同 C、②和③相同 D、①和④相同4. 对下列句子中画线词的解释,正确的一项是( )①汝之子始十岁 ②使取汝者始行
③长者衰者而存全乎 ④长吾女与汝女
A、两个“始”字的意思相同,两个“长”字的意思不同。 B、两个“始”字的意思相同,两个“长”字的意思也相同。 C、两个“始”字的意思不同,两个“长”字的意思相同。 D、两个“始”字的意思不同,两个“长”字的意思也不同。5. 下列各句中,不含通假字的一项是( )A、使建中远具时羞之奠 B、皆不幸早世 C、以求斗斛之禄 D、敛不凭其棺6. 对下列各句中“以”的解释,归类正确的一项是( )①未可以为信也
②未始以为忧也
③其竟以此而殒其生乎
④汝殁以六月二日
⑤盖东野之使者不知问家人以月日
⑥使者妄称以应之耳
A、①和②相同 B、②和③相同 C、②和⑥相同 D、④和⑤相同7. 下列句子中画线词的意义和用法,完全相同的一组是( )A、而智勇多困于所溺 夫祸患常积于忽微 B、岂独伶人也哉 岂得之难而失之易欤 C、入于太庙 而皆自于人欤 D、倚柱,怒发上冲冠 发函得诗,失笑喷饭满案8. 对下列句子中画线的“其”的分类,正确的一组是( )①其后四年,而归视汝
②止一岁,请归取其孥
③如吾之衰者,其能久存乎
④吾兄之盛德而夭其嗣乎
⑤敛不凭其棺,窆不临其穴
⑥自今已往,吾其无意于人世矣
⑦教吾子与汝子,幸其成
A、①⑦/②/③⑤/⑥/④ B、①/②④/③⑤/⑥/⑦ C、①/②⑤/③/④/⑥/⑦ D、①/②/③/④⑤/⑥/⑦9. 下列表述,不正确的两项是( )A、古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。 B、古代礼俗称幼年丧父为独,老而无夫为寡,老而无子为孤,老而无妻为鳏。 C、祭文是祭奠死者的一种文体,《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作,其感情深挚,凄恻动人,与清代袁枚的《祭妹文》并举。 D、祭文虽记叙的是家庭、身世和生活琐事,但作者把抒情与叙事结合在一起,字字是泪,后人称为“祭文中千年绝唱”。 E、韩愈是唐朝“古文运动”的创始人,也是“唐宋八大家”之首。其他几位散文家是:柳宗元、王安石、范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。10. 下列关于文化常识的表述,有误的一项是( )A、“京城”“京师”均指当时的都城长安。 B、“薨”在古代指诸侯或大官的死。年幼丧父称为“孤”。 C、“尚飨”是祭文结尾常用的语言,表示希望死者的灵魂来享用祭品。 D、“十二郎”中的“郎”是对男子的通称,也称“郎子”。11. 重新排列下面的句子的顺序,衔接最恰当的一项是( )①说韩愈擅长写古文,死后他的文章广为流传,当时的学者将其喻为泰山、北斗,非常敬仰他。
②后来,人们就用“泰斗”一词称在某一方面成就卓越,在社会上有名望、有影响的人。
③唐代文学家韩愈是被称为“泰斗”的第一个人。
④据《新唐书·韩愈传》记载:“自愈没,其言大行,学者仰之如泰山、北斗云。”
⑤起初,人们把韩愈比作泰山、北斗,表达对他的推崇、敬仰之情。
A、⑤②④①③ B、③④①⑤② C、④①③②⑤ D、②①⑤③④二、情景默写
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12. 根据下面的提示,默写名句。(1)、承先人后者, , 在子惟吾。两世一身,。(2)、韩愈哀叹自己未老先衰、体弱多病的名句是“吾年未四十, , , ”。(3)、韩愈说自己很快就会随着老成而死去的名句是“死而有知,?其无知,悲不几时,”。(4)、一在天之涯, , 生而影不与吾形相依,。
三、文言文阅读
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13. 阅读下面两个文段,完成问题。
【甲】呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?少者强者而夭殁,长者衰者而存全乎?未可以为信也!梦也,传之非其真也,东野之书,耿兰之报,何为而在吾侧也?呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣,汝之纯明宜业其家者,不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。所谓理者不可推,而寿者不可知矣。
【乙】呜呼!汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不凭其棺,窆不临其穴。吾行负神明,而使汝夭。不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接 , 吾实为之,其又何尤!彼苍者天,曷其有极!自今已往,吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊、颍之上,以待余年。教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
(1)、对下列句子中画线的词的解释,不正确的一项是( )A、汝之纯明而不克蒙其泽乎 克:能 B、汝之纯明宜业其家者 业:继承……的事业 C、敛不凭其棺 凭:凭借 D、吾实为之,其又何尤 尤:怨恨(2)、下列句子中画线的“之”与其他三项用法不同的一项是( )A、其传之非其真邪 B、吾兄之盛德而夭其嗣乎 C、汝之纯明而不克蒙其泽乎 D、东野之书,耿兰之报(3)、下列对选文的分析,不正确的一项是( )A、这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头,表明作者的感情变得非常强烈。 B、选文第一段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情,文章语意反复而一气贯通,具有浓厚的抒情色彩。 C、选文第二段主要表现作者痛悔、内疚之情,多用整句,情绪激荡,一气呵成,具有震撼人心的力量。 D、选文第二段中“吾其无意于人世矣”表明作者因为十二郎之死的打击,更因自己身体状况之差,所以已预感到自己将不久于人世。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①所谓理者不可推,而寿者不可知矣。
②生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接。
14. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。江西观察使韦公墓志铭
韩愈
公讳丹,字文明,姓韦氏。公之父政,卒雒县丞,赠虢州刺史。公既孤,以甥孙从太师鲁公真卿学,太师爱之。举明经第 , 选授峡州远安令。顺宗嗣位,诏拜谏议大夫。
刘辟反,围梓州,诏以公为东川节度使、御史大夫。公行至汉中,上疏言:“梓州在围间,守方尽力,不可易将。”征还入议蜀事。刘辟去梓州,因以东川节度使让高崇文① , 拜晋、慈、隰等州观察防御使。将行,上言:“臣所治三州,非要害地,不足张职,为国家费,不如属之河东。”上以为忠。
一岁,拜洪州刺史、江南西道观察使。公既至,则计口受俸钱,委其余于官。罢八州无事之食者,以聚其财。始教人为瓦屋,取材于山,召陶工教人陶,聚材瓦于场,度其费以为估,不取赢利。凡取材瓦于官,业定而受其偿,从令者免其赋之半;逃未复者,官与为之;贫不能者畀②之财,载食与浆,亲往劝之。为瓦屋万三千七百,为重屋四千七百,民无火忧,署湿则乘其高。明年,筑堤捍江,长十二里,疏为斗门,以走潦水。公去位之明年,江水平堤,老幼泣而思曰:“无此堤,吾尸其流入海矣!”灌陂塘五百九十八,得田万二千顷。凡为民去害兴利若嗜欲。
卒有违令当死者,公不果于诛,杖而遣之去。上书告公所为不法若干条,朝廷方勇于治,且以为公名才能巨,治功闻天下,不辨则受垢 , 诏罢官留江西待辨。使未至,月余,公以疾薨。使至,辨凡卒所告事若干条,皆无丝毫实。诏笞卒百,流岭南。公能益明。
(选自《韩愈文集》,有删改)
【注】①高崇文:唐代大将,刘辟反,统兵往讨,平定叛乱。②畀(bì):给予。
(1)、对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( )A、举明经第 第:科举考试及格的等次 B、因以东川节度使让高崇文 让:责备 C、为重屋四千七百 重:双层的 D、不辨则受垢 垢:污秽,耻辱(2)、下列划线词的意义和用法,相同的一组是( )A、①罢八州无事之食者,以聚其财 ②其竟以此而殒其生乎 B、①逃未复者,官与为之 ②吾书与汝曰 C、①从令者免其赋之半 ②其信然邪?其梦邪 D、①贫不能者畀之财 ②汝之纯明而不克蒙其泽乎(3)、下列句子中,全都表现韦文明“治功”的一组是( )①凡为民去害兴利若嗜欲 ②罢八州无事之食者
③为瓦屋万三千七百 ④征还入议蜀事
⑤得田万二千顷 ⑥筑堤捍江
A、①②⑥ B、①④⑥ C、②③⑤ D、③④⑤(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①臣所治三州,非要害地,不足张职,为国家费,不如属之河东。
②公既至,则计口受俸钱,委其余于官。
③卒有违令当死者,公不果于诛,杖而遣之去。
15. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。伯父墓表
苏辙
公讳涣,始字公群,晚字文父。少颖悟,所与交游,皆一时长老。天圣元年,始就乡试,明年登科,为凤翔宝鸡主簿。
未几,移凤州司法。王蒙正为凤州,以章献太后姻家,怙势骄横。知公之贤,屈意礼之,以郡委公。公虽以职事之,而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝,复以书抵要官,论公可用。公喻郡邸吏,屏其奏而藏其私书。未几,蒙正败,士以此多公。
以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者,县畏罪,以疾告。府遣吏治之,阅数人不能究。及公往,遂直其冤。夏人犯边,府当市民马以益骑士,尹以诿公,马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽,而用法必当,吏民畏而安之。阆人鲜于侁,少而好学笃行,公礼之甚厚,以备乡举,侁以获仕进。其始为吏,公复以循吏许之,侁仕至谏议大夫,号为名臣。
选知祥符。乡书手张宗久为奸利,畏公,托疾满百日去,而引其子为代。公曰:“书手法用三等人,汝等第二,不可。”宗素事权贵,诉于府。府为符县,公杖之。已而中贵人至府,传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏。复一中贵人至曰:“必于法外与之。”公谓尹李绚曰:“一匹夫能乱法如此,府亦不可为矣,公何不以县不可故争之?”绚愧公言,明日入言之。上称善,命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族,不复穷治,杖矫命者,逐之,一府皆震。包孝肃公拯见公,叹曰:“君以一县令能此,贤于言事官远矣!”擢提点利州路刑狱,公至逾年,劾城固县令一人妄杀人者,一道震恐,遂以无事。
公没二十七年,不危状公遗事,以授辙曰:“先君既没,惟小子仅存,不时记录,久益散灭,则不孝大矣。”辙幼侍伯父,闻其言曰:“予少而读书,少长为文,日有程,不中程不止。出游于途,行中规矩。入居室,无惰容。故当是时,不闻有过行。尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也,故记其所闻以警焉。
(原文有删节)
(1)、对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是( )A、蒙正败,士以此多公 多:称赞。 B、府当市民马以益骑士 益:有利。 C、公复以循吏许之 许:期望。 D、杖矫命者,逐之 矫:假传。(2)、下列句子中,全都表现苏涣为官公正的一组是( )①所与交游,皆一时长老
②公虽以职事之,而鄙其为人
③虽为政极宽,而用法必当
④公礼之甚厚,以备乡举
⑤传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏
⑥劾城固县令一人妄杀人者
A、①②⑥ B、①③④ C、②④⑤ D、③⑤⑥(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、苏涣担任凤州司法时,知州王蒙正很赏识他,曾经把他推荐给朝廷,又给要官写信,认为他可以担当大任。 B、雍丘县有百姓死在狱中,县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相,苏涣去后,便洗雪了冤情。 C、祥符县张宗长期作奸营私,因畏惧苏涣,称病辞职,让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求,加以杖责。 D、苏涣去世二十七年后,他儿子苏不危记叙了父亲遗事,交给苏辙;苏辙又补充了他所听到的伯父言谈,写成这篇墓表。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①知公之贤,屈意礼之,以郡委公。
②君以一县令能此,贤于言事官远矣!
③尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。
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