部编版2018-2019学年三年级上册语文第二单元第7课《听听，秋的声音》同步练习
试卷更新日期：2018-11-05 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 补全下面生字拼音。
l
y
d
uài
èn
y
掠
吟
抖
蟀
振
韵
2. 给形近字组词。臂 撒 暖 滴 绽
璧 撤 缓 摘 锭
3. 词语搭配A一排排 秋风
B一阵阵 叶子
C一片片 大雁
D一朵朵 露珠
E一滴滴 鲜花
4. 按课文《听听，秋的声音》内容填空。大树抖抖手臂，。蟋蟀振动翅膀，。一排排大雁追上白云，；一阵阵秋风掠过田野，。
5. 写近义词。道别 叮咛 掠过
辽阔 绽开 继续
6. 选词填空。辽阔 宽广 广阔
①他待人和善，胸怀。
②的田野上，到处可见丰收的景象。
③走进这的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
7. 按要求改写句子。(1)、走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)(2)、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。(缩句)二、阅读理解
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8. 读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音 ，
从远方匆匆地来 ，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
(1)、读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里 ②在每一朵小花上
③在每一滴汗水里 ④在每一颗绽开的谷粒里
(2)、对诗中画线的句子理解正确的是（ ）A、秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B、不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C、我们要珍惜美好的秋天。9. 阅读短文，回答问题。凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
(1)、找出短文的中心句。
(2)、在横线上填上恰当的词语。的枫树叶 的海棠
的柿子 的秋天
(3)、“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是和。