安徽省蚌埠市蚌山区2017-2018学年八年级上学期生物期中考试试卷

试卷更新日期:2018-11-02 类型:期中考试

一、选择题

  • 1. 下列动物中,身体结构呈辐射对称的是 ( )

    A、 B、 C、 D、
  • 2. 在我国南方发生的血吸虫病,寄生在钉螺体内的是血吸虫的(  )
    A、受精卵 B、未受精卵 C、幼虫 D、成虫
  • 3. 烟台是美丽的海滨城市,海洋为我们提供了大量的鲜美食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于(  )
    A、软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B、腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C、节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D、鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
  • 4. 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,其原因是(  )
    A、外骨骼不能随身体生 长而长大 B、有利于进行气体交换 C、蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活 D、减轻体重,有利于运动
  • 5. 在泰安的夏夜,有许多大排档,人们喜欢听着蝉鸣,吃着小龙虾,喝着啤酒消夏.蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是(  )
    A、体表有外骨骼,身体和附肢都分节 B、都有三对足,两对翅 C、身体都分为头、胸、腹三部分 D、都有相同的生活环境
  • 6. 以下两项都属于先天性行为的是(  )
    A、蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠 B、蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿 C、大山雀喝牛奶、萤火虫发光 D、孔雀开屏、黑猩猩钓取食物
  • 7. 美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验,提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是(  )
    A、蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为 B、鸡和狗都能学会绕道取食,但鸡的尝试次数比狗多 C、小鼠走迷宫实验证明,动物的学习行为一旦形成就不会忘记 D、动物越高等,形成某行为的“尝试与错误”次数越少
  • 8. 下列不是两栖动物的数量正在逐渐减少的原因的是( )

    A、对两栖动物的生活环境缺乏保护措施 B、捕杀和食用两栖动物 C、水源日益减少 D、两栖动物的生活离不开水
  • 9. 洞庭湖是鱼米之乡.近十年来,每年4月1日至7月1日,湖南省人民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度.下列哪项不是休渔的主要目的(  )
    A、有效控制幼鱼的捕捞 B、有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖 C、保护洞庭湖水生动物的多样性 D、渔船、渔民可得到休整,为继续捕捞做好准备
  • 10. “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景.为小鱼游泳提供主要动力的是(  )

    A、胸鳍和尾鳍的左右摆动 B、尾鳍和臀鳍的左右摆动 C、躯干和尾的左右摆动 D、所有鱼鳍共同协调配合
  • 11. 据报道,某团伙用狐狸肉、老鼠肉等未经检验疫的动物肉制品,添加明胶、胭脂红、硝盐等冒充羊肉销售,处理后的狐狸肉、老鼠肉与羊肉从视觉上不易区分,原因之一是这三种动物属于(  )
    A、哺乳动物 B、 C、动物 D、无脊椎动物
  • 12. 你知道图中漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗?它是我国一级保护动物﹣﹣朱鹮,其形态结构与飞行生活无直接关系的是(  )

    A、有喙无齿 B、前肢变成翼 C、体表覆羽 D、身体呈流线型
  • 13. 下列动物中,能真正适应陆地生活的脊椎动物是(  )
    A、青蛙 B、蜥蜴 C、蝗虫 D、海蜇
  • 14. 2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗普羊为原形设计的萨罗普羊在生殖上具有胎生、哺乳的特点,它属于(  )

    A、两栖类 B、爬行类 C、鱼类 D、哺乳类
  • 15. 下列几项动物行为中,不属于生物间信息传递的是(  )
    A、蜜蜂的圆圈舞蹈行为 B、鸟类的各种鸣叫声 C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁
  • 16. 春晚中的杂技节目《抖杠》令观众叹为观止,杂技演员一系列动作的完成都是(  )

     

    A、关节的活动带动四肢的活动产生的 B、肌肉收缩牵动骨产生的 C、在神经系统的支配下,骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的 D、附着在骨骼上的肌肉产生的
  • 17. 如图为哺乳动物牙齿的结构,据图可以判断两类动物的食性,下列叙述正确的是(  )


    A、①为肉食动物,②为草食动物 B、①、②均为肉食动物 C、①为草食动物,②为肉食动物 D、①、②均为草食动物
  • 18. 下列哪项不是节肢动物的特征(    )

    A、身体不仅分节,而且分部 B、它们的附肢也分节. C、体表有支持和保护作用的外骨骼 D、身体分节的动物都是节肢动物
  • 19. 下列关于两栖动物的描述,正确的是(  )

    A、既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物 B、幼体生活在水中,成体营水陆两栖生活 C、幼体和成体都能生活在水中和陆地上 D、在水中用鳃呼吸,在陆地上用肺呼吸
  • 20. 下面关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是(  )
    A、维持生态平衡 B、促进物质循环 C、帮助植物传播种子 D、为人类提供丰富的食物
  • 21. 人造的纯种林往往比天然混交林更易遭受害虫的危害,其主要原因是(  )
    A、人造纯种林营养结构复杂 B、人造纯种林营养结构简单 C、人造纯种林适应环境能力强 D、天然混交林营养结构简单
  • 22. 生物圈中,种类和数量最多,分布最广的一类动物类群是( )
    A、环节动物 B、节肢动物 C、鱼类 D、鸟类
  • 23. 下列不属于爬行动物的是(     )
    A、蜥蜴 B、变色龙 C、蝾螈 D、眼镜蛇
  • 24. 哺乳动物产仔少,但后代成活率较高,与此相关的主要特征是(  )
    A、体温恒定 B、体表被毛 C、胎生哺乳 D、牙齿分化

二、非选择题

  • 25. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题:

    (1)、瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了.
    (2)、这一实验说明环境中的因素影响蚯蚓的生活?
    (3)、蚯蚓属于动物.
    (4)、在本实验中设置甲瓶的作用是
    (5)、请仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验,实验步骤如下
  • 26. 下面是几种常见动物外形或结构示意图,请据图回答下列问题.

    (1)、蚯蚓在靠近前端的体节中有几节颜色较浅,看上去像指环一样的结构叫做 . 它没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的完成.从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在环境中生活.
    (2)、鱼适应于水中生活的呼吸器官是 , 该器官的结构特点是由许多构成,内含丰富的 . 鱼在水中呼吸时,口和鳃盖后缘的变化是

    A.交替张合  B.同时张开  C.同时闭合  D.无法确定

    (3)、鸟进行气体交换的器官是[3] . 标号[2]是 , 其功能是
    (4)、用箭头和数字表示出图丙中家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向;呼气过程气体流动的方向
    (5)、由此可以看出,家鸽每呼吸一次,气体次经过肺,经过 次气体交换,这种呼吸方式的意义是以适应空中的飞翔生活.
    (6)、①蝗虫的身体分为[一]、[二]、[三]三部分.

    ②生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是色,这种体色我们称之为

    ③蝗虫体表的外骨骼的作用是和支持体内柔软的器官,防止体内水分的蒸发.

  • 27. 2014年5月23日,教育部发布新规定,要求学生每年进行一次体质健康测试,并将结果记入档案,作为升初中以上学校的重要依据,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目.请联系有关知识回答下列问题

    (1)、运动系统由 关节 三部分组成.
    (2)、做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,肱二头肌 , 牵引身体向上运动.骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由附着在相邻的骨上,由此可见,任何一个动作的完成都是由肌肉、骨和关节三者的协调配合,在和其他系统的配合下完成的.
    (3)、图为关节的结构模式图.做仰卧起坐时,髋关节在运动中起作用.在运动中,关节既牢固又灵活,使关节活动灵活的结构是(序号)以及(序号)中的有少量滑液,它们可能减小骨与骨之间的摩擦;使关节牢固的结构是(序号).
    (4)、运动员在1000米跑时,需要大量的氧气,氧气在骨骼肌细胞的结构中,分解有机物,释放能量,供生命活动需要.
  • 28. 请分析下面的资料,并回答问题.

    资料一 老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃.

    资料二 蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声.

    资料三 白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分,蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作.

    (1)、从行为获得的途径来看,资料一中的母猫喂养小老鼠的行为于 , 该行为是由母猫体内的所决定的.
    (2)、在资料二中,海豚的表演属于行为.动物的这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化.一般来说,动物越 , 该行为就越强、越复杂.
    (3)、由资料三判断,白蚁是具有行为的动物.判断的依据是它们的成员之间有明确的、形成一定的 , 它们是营生活的动物.