沪科版物理八年级上学期 6.1 力 同步练习
试卷更新日期：2018-11-02 类型：同步测试
一、单选题
-
1. 国庆60周年阅兵式上，海军陆战方队通过天安门城楼，其中有水陆两栖坦克．使水陆两栖坦克前进的三种方式中，涉及到“物体间力的作用是相互的”这一重要知识的是（ ）A、只有履带的划水前进 B、只有螺旋浆推进 C、只有推进器喷水前进 D、三种方式都涉及2. 下列改变物体运动状态的力是（ ）A、
手对弹簧的拉力
B、
人对跳板的压力
C、
手对弓的拉力
D、
磁铁对小铁球的吸引力
3. 能够说明力的作用是相互的物理道理的事实是（ ）A、．抛出去的粉笔头，最终会落回地面 B、重物压在海绵上，海绵形状发生改变 C、磁悬浮列车能以很高的速度运行 D、游泳时手向后划水，人向前运动4.宇宙飞船在月球表面上空要沿如图所示的直线匀速飞行，则在飞行过程中宇宙飞船上的火箭应向哪个方向喷气（ ）
A、竖直向下喷气 B、沿直线向后喷气 C、与直线成一角度斜向上喷气 D、与直线成一角度斜向下喷气5. 在太空失重状态下，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，对于这一现象，下列说法中错误的是（ ）
A、说明力是改变物体运动状态的原因 B、小球做圆周运动时，受到非平衡力的作用 C、当小球离开手指以后，手指对小球施加的力继续对小球做功 D、小球在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用6. 拿鸡蛋去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是（ ）A、鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力 B、石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力 C、石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力 D、石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了7. 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（ ）①两个物体相接触，就一定有力的作用；②两个物体相接触，但不一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；④一个物体也可以产生力的作用；⑤力的维持物体运动状态的原因；⑥力是改变物体运动状态的原因．
A、⑥②④ B、②④⑥ C、②③⑥ D、①③⑤8. 清明节会船是我市民间传统习俗．王刚参加了在溱湖湿地公园上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）
A、船浆 B、龙舟 C、王刚的手臂 D、湖水二、填空题
-
9. 我国神舟十一号运载火箭发射升空的过程中，你看到那些物理现象，运用了那些物理知识，请列举一二．
物理现象：；
物理知识： ．
10. 踢球时，脚对球施加有力的作用，同时也受到球的作用力，这个事例说明 。11. 如图所示是游客划船时的照片，游客用桨向后划水，船会向前运动。推动人和船向前运的力的施力物体是 。此现象说明力的作用是 。假如你是游客，在划船过程中发生船顺时针旋转，那你应该在船的 （填“左”、“右”）侧向外侧划水。
12. （若不考虑空气的阻力）竖直向上抛出的石块，在上升过程中受到 力的作用，施力物体是 ，受力物体是13. 利用空的塑料饮料瓶（如矿泉水瓶、不添加其它器材辅助）能做哪些物理实验？（至少写3个）．要求简明操作步骤、所根据的物理原理．
14. 阅读文章，回答问题牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．这就是牛顿第三定律．
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地．脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进．汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进．汽车的牵引力就是这样产生的．如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，汽车就不能前进．
根据上述知识，回答下列问题：
(1)、两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 ，方向 ，且作用在同一直线，这就是牛顿第三定律．(2)、以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 （填“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小．(3)、牛顿第三定律在生活应用的实例 ．（举一例）三、实验题
-
15. 在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。
③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。
④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2 ， 去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
(1)、实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明。(2)、由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。(3)、由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。(4)、由和两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。(5)、此次探究活动中用到的方法是（ ）A、控制变量法 B、物理模型法 C、转换法16. 某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空．
(1)、水火箭升空原理可利用我们所学过的 知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由能转化来的．(2)、实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有 ．（写出一点）
(3)、实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200mL．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：
这可验证水火箭上升高度与 有关的猜想是正确的．
(4)、实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的 力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法． ．