部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第一单元检测试卷

试卷更新日期:2018-10-27 类型:单元试卷

一、选择题

  • 1. “学习有法,而无定法,贵在得法”.对这句话理解正确的是(    )

    A、学习的方法是多种多样的 B、学习的方法只能是固定的 C、学习的方法要不断地变化 D、学习的方法是无法掌握的
  • 2. 转眼间,同学们从小学生变成了中学生。此时,我们的心情很激动,我们站在新的起点上,这个阶段(    )

    ①见证着青年到中年的生命进阶

    ②我们将开始主动地发现和认识自己

    ③可以为我们的一生奠定重要基础

    ④提供了发展自我的多种机会

    A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
  • 3. “‘学问’二字,须要拆开看,学是学,问是问。今人有学而无问,虽读书万卷,只是一条钝汉耳。”郑板桥的这段话启示我们(    )
    A、端正学习态度非常重要 B、要讲究学习方法,带着疑问去学习 C、不懂就去问,无须动脑 D、不管什么书,读多了就能变聪明
  • 4. 刚进中学不久,某校初一(2)班同学为丰富班级文化,相互交流了他们的学习格言。其中体现“把握初中学习新节奏”的有(    )

    ①“做学习的管理者!”

    ②“自主学习,拒绝依赖,远离帮助!”

    ③“享受学习,挑战自我!”

    ④“学习  探索  发现  创新”

    A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
  • 5. 王晓发现小强经常熬夜学习,也试着这样做,但不仅没有奏效,反而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来,王晓慢慢发现自己在早晨学习时效率特别高,于是他就尝试早起学习,使自己的学习有了进步。这个事例说明(    )

    ①我们不能借鉴别人的学习方法

    ②只有不断摸索,才能找到适合自己的学习方法

    ③好的学习方法可以提高学习效率

    ④好的学习方法,不是晚睡就是早起

    A、②③ B、②④ C、③④ D、①④
  • 6. 培根有句名言:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。”这句名言告诉我们(    )

    ①学习有利于完善、提高自我     ②学习有利于形成良好的性格

    ③只要多读书,就一定能成长     ④读书是一种高雅的生活情趣

    A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
  • 7. 李晨在自己的日记中写道:“困难时,会感到学习太苦了;当经过自己的刻苦努力,解决了学习中的困难时,会获得一种成功的喜悦。”这说明(    )
    A、学习苦不堪言 B、学习苦乐交织 C、学习十分快乐 D、学习无法放弃
  • 8. 在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”这句格言启迪我们(    )
    A、要根据自身的独特性,找到适合自己的学习方法 B、学习是一个苦乐交织的过程,是一个充满梦想的过程 C、少年有梦,不应止于心动,更在行动。努力是梦想与现实的桥梁 D、社会越发展,选择的机会就越多,选择的难度就越大
  • 9. “看别人一朵花,看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花,看别人豆腐渣”。这些话告诉我们,认识自己要(    )
    A、只看自己的优点,不看自己的缺点 B、只看自己的缺点,不看自己的优点 C、只看别人的缺点,不看自己的缺点 D、全面地看待自己,不能以偏概全
  • 10. 小红能歌善舞,是班上的文艺骨干;小玲性格内向,终日埋头读书,不爱活动。小红认为小玲是“书呆子”;小玲认为小红爱出风头。她俩的做法(    )
    A、都是只看到了对方的优点,没有看到对方的缺点 B、都是只看到了对方的缺点,没有看到对方的优点 C、都是只看到了自己的缺点,没有看到自己的优点 D、都是只看到了自己的优点,没有看到自己的缺点
  • 11. “自我是不断发展的,自我有很大的发展空间,人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城。”这话告诉我们取得成功的重要条件是(    )
    A、别人的帮助 B、运气和机会 C、发现自己的潜能 D、大胆和勇敢
  • 12. 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,古人说:“金无足赤,人无完人。”我们要全面认识自己(    )

    ①只要认识自己的外在形象而不管内在素质

    ②既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质

    ③只要看到自己的优点,不要在乎自己的缺点

    ④既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点

    A、①②③ B、①③ C、②④ D、②③④
  • 13. 但丁说:“走自己的路,让别人去说吧。”这句话的正确理解是(    )
    A、听不进别人的一点意见 B、自己的事自己决定 C、自暴自弃的表现 D、对他人意见冷静分析,坚持原则
  • 14. 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者过来问他:“你在玩沙子吗?”孩子说:“不,我是设计师,在建一座美丽的城堡。”多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个事例说明(    )

    ①每个人都具有多方面潜在的能力,关键看你能不能正确认识和发挥

    ②正确认识自己,努力发现和发掘自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发展

    ③在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,有利于释放自己的潜能

    ④一个人只要会玩沙子,就一定能成为著名的建筑师

    A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
  • 15. 下图的遗忘曲线告诉我们,要提高自己的学习效率,尤其重要的是要做好(    )

    A、认真预习 B、当堂巩固 C、及时复习 D、认真听讲
  • 16. “有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话语告诉我们青年人(    )
    A、成才的关键是得到机遇 B、艰苦奋斗就能实现梦想 C、要编织人生梦想并坚持努力 D、要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来
  • 17. 回归梦、入世梦、奥运梦、世博梦、飞天梦、航母梦、深海探测梦、诺贝尔奖梦……梦想成真,我们听到中国梦渐行渐近的铿锵足音。中国梦指的是(    )

    ①实现国家的独立

    ②实现中华民族的伟大复兴

    ③解决人民的温饱问题

    ④实现国家富强、民族振兴和人民幸福

    A、①② B、③④ C、①③ D、②④
  • 18. “心有多大,舞台就有多大。”这句格言给我们的启迪是(    )
    A、理想的实现必须经过艰苦奋斗 B、梦想能不断激发生命的热情和勇气 C、人们获得的成就取决于他的理想是否远大 D、要正确处理最高理想与共同理想的关系
  • 19. 学习伴随着我们的成长。下列对学习的认识正确的是(    )

    ①学习需要主动、自觉的态度

    ②学习就是指学校里接受的科学文化知识

    ③学习没有终点,终生都需要学习

    ④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 20. 在中学时代,随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这说明(    )
    A、一旦跨进中学校园,我们就是成人了 B、进入中学时代,我们中学生才开始长大 C、中学生活提供了发展自我的多种机会 D、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

二、非选择题

  • 21. 李璐是某校七年级的学生,她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境——中学。然而,她在进入中学的开始几个星期里,在新的学习生活中产生了许多新的体验,现在让你共同去感受她的体验,交流你的思想。

    体验一:开学以来,我在学校里经历了许多新鲜事:我和同学参观了校史馆;语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目;地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空;班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽;布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……

    体验二:班会课上,老师说中学生活意味着目标和挑战。为此,李璐同学也打算重新塑造自我,努力实现每天都做“最好的自我”的目标。

    (1)、“中学生活提供了发展自我的多种机会。”联系体验一,谈谈你对这句话的理解。
    (2)、李璐同学制定类似的目标有必要吗?为什么?你对自己在中学时代有什么新期待?
  • 22. 下面是几位同学面对初中学习生活中产生的困惑,请你出点子,帮助他们学会学习,成为学习的主人。

    情境一:上初中后,随着中学功课难度加深,张强对某些学科学习的劲头逐渐丧失,学习成绩直线下滑。

    情境二:别人很快就能做完作业,而王刚总要花两倍甚至更多的时间,于是王刚开始模仿同学的学习方法,结果越学越糟。

    情境三:进入初中后,面对初中那么多门功课,唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目,结果哪门功课都没有做好。唐涛觉得很乱,却不知从何做起。

    (1)、请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的主要原因,并给出一条合理的建议。
    (2)、王刚该怎么办?请你帮他分析。
    (3)、你觉得唐涛的问题在哪里?他应该怎么办呢?
  • 23. 阅读下列材料,运用所学知识回答问题。
    (1)、李娜是个初中生。进入中学以来,作业明显增多,学习强度增大,她便有一个念头:“学习这么苦,有必要吗?学习再多的知识也没有用。”就学习的作用,请你对李娜说几句话。
    (2)、我们每个人在学习中都有苦和乐,关键在于自己如何正确对待。请你联系自己在中学学习和生活中的实际,与李娜同学谈谈自己对学习中苦与乐的心得体会。
  • 24. 学生胡坤从小就立下大志,将来要当一名优秀的科学家,但升入初中以后,他总觉得自己的能力不如其他同学。“你看,王超同学反应多快,老师一提出问题,还没等说完,他就举起手来回答,而且回答得相当精彩。”“为什么我的记忆力明显不如以前了,记东西总是丢三落四的?”“张强总是和其他同学相处得很友好,同学们都喜欢他。”……他总是这样去想。
    (1)、胡坤对待自我的方法可取吗?为什么?
    (2)、你认为他应该怎样正确认识自我?
  • 25. 七年级学生小王,学习成绩一般,体育成绩也不突出,他常常因此陷入困惑之中,认为自己的天赋不如他人。在同学的帮助下,小王从自己在文艺方面的特长入手,树立信心。为了保持良好心态,激发自己的潜能,他写了这样的一段话:“我相信自己,我是最棒的,我能行,我一定行。”
    (1)、材料启示我们应该怎样正确面对自己?我们可以通过哪些途径认识自己?
    (2)、为了让小王更好地激发自己的潜能,请你提几条合理化建议。