粤沪版物理八年级上册第2章第1节我们怎样听见声音同步检测卷
试卷更新日期：2015-08-19 类型：同步测试
一、选择题
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1. 在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）A、大钟的回声 B、大钟仍在振动 C、人的听觉发生暂留现象 D、大钟停止振动，但空气仍在振动2. 在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）A、铁管、水、空气 B、水、空气、铁管 C、空气、水、铁管 D、水、铁管、空气3. 弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（ ）A、琴弦发出的声音全被手吸收了 B、琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 C、琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 D、以上说法都不正确4. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）
A、声音能否在真空中传播 B、声音产生的原因 C、音调是否与频率有关 D、声音传播是否需要时间5. “神六”飞船的成功发 射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ）A、太空中噪声太大 B、用通讯设备对话方便 C、太空是真空，不能传声 D、声音只能在地面附近传播6. 小明晚上睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，此现象能说明（ ）A、只有固体才能传声 B、声音在固体中传播时音色比在空气中好 C、固体传播声音效果比空气好 D、声音在固体中传播时音调比在空气中高7. 如下图所示的四幅图中，没有产生声音的是（ ）A、
B、
C、
D、
8. 关于声速下列说法正确的是（ ）A、声音从水传入空气中时，声速增大 B、声音从水中传入空气时，声速减小 C、声音被墙壁反射回来，声速变大 D、声音被墙壁反射回来，声速变小9. 下列是通过骨传导感知声音的是( )A、耳朵贴在桌面上听手轻敲桌面的声音 B、用手指将耳朵堵住，听音叉的声音 C、音叉放耳朵附近，听振动音叉的声音 D、把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音10. 正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是（ ）A、大地——空气——水——鱼 B、空气——水一一鱼 C、大地——水——鱼 D、水——鱼11. 如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，你将不再听到铃声。这是因为手按在车铃上时 （ ）A、此时发出的是超声波 B、车铃停止了振动 C、此时发出的是次声波 D、车铃周围没有了传声介质12. 在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列相关说法中错误的是（ ）
A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C、幸存者能听见探测仪发出的超声波 D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用13. 当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于 （ ）A、山谷能将呼喊声录制再播放 B、有很多人在模仿我们呼喊 C、喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中 D、山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中14. 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）A、放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱 B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C、拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同 D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开15. 如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，原因是（ ）
A、太空中噪声太大 B、用通讯设备对话方便 C、空间站外是真空，不能传声 D、声音只能在地面附近传播二、填空题
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16. 期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的产生的，是通过传入考生的耳朵的。17.
如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是。当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华（填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为。
18. 在温度为15℃时，声音在空气中的传播速度是m/s，如果看到闪电后，3秒钟才听到雷声，那么闪电处距人约m。光在真空中的速度是m/s，1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是m。19. 在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是的，鼓声是通过（填介质名称）传到人们耳朵中的。20.电影《2012》中有这样一段场景：太阳异常活跃，不断向外喷射火焰，如图所示。同时我们可以听到它不停发出的爆破声。上述加点语句中有违背科学的地方，原因是.
三、实验题
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21.
如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球 ， 这个现象说明；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在中传播，也能说明声音可以传递 ， 如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲（能/不能）成功。实验乙成功，这是因为。在这个实验中，小球起的作用是
22. 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)、在本实验中适合作声源的是；(2)、小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是 ,
(3)、通过实验得到的现象如表格所示：材料
衣服
锡箔纸
泡沫
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离/m
1.2
0.8
0.5
响度
较响
较响
弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。
23.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
(1)、保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变 ， 让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．反射面材料
大理石
玻璃板
木板
棉布
毛巾
海绵
反射声音的强弱
最强
强
强
较强
弱
几乎听不到
(2)、分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料（有关/无关），你还可以进一步分析得出的结论是（写出一条即可）．(3)、实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ．(4)、如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好．24. 苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
(1)、苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ．(2)、从实验①和②可得出的结论是 ．(3)、“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。25. 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)、用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现；(2)、如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现；(3)、此实验说明了。