人教版思品八年级上册第四单元第九课第三框平等尊重你我他 同步练习

试卷更新日期:2015-08-19 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 下列做法属于不平等待人的是 (  )
    ①对贫困者、体力劳动者嗤之以鼻
    ②对城里人恭敬,对乡下人鄙视
    ③以貌取人,以地位取人
    ④北方人嘲笑南方人说不好普通话

    A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④
  • 2. 尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是(   )
    A、人与人之间的差异 B、人与人之间的合作 C、人与人之间的一致性 D、人与人之间的竞争
  • 3. 人与人之间应相互尊重,因为(   )
    ①人与人之间是平等的②尊重他人是做人的道德准则③尊重他人将得到他人的尊重④尊重他人就是低三下四



    A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
  • 4. 在我们同学当中,有的相貌出众有的相貌平平;有的具有这种能力,有的具有那种能力;有的有某些优势,也有某些劣势。对此我们应采取的正确态度是()
    ①增强平等意识    ②平等对待他人    ③互相取长补短    ④追求绝对平等
    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
  • 5. 王力在饭店吃饭时,因一点小事与服务员发生争吵,王力生气的说:“有什么了不起,不就是伺候人的吗?”下面对王力的行为认识正确的是(   )
    A、说的是气话,不应该计较 B、没有恶意,只是随口说说 C、维护自己的权益,据理力争 D、没有意识到无论从事何种职业的人,在人格上都是平等的,都应该得到别人的尊重
  • 6. 英国霍布斯曾经说过:“人生来说是平等的,自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”他这句话告诉我们(   )
    ①作为一个人,每个人的人格都是平等的
    ②是尊重他人,以平等的态度去对待他人
    ③不因人们之间的差异而划分尊卑等级,显示不同的态度
    ④我们与父母、老师、同学、朋友以及其他的一切人在人格上都是平等的
    A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
  • 7. 北京的一位很有名的出租车司机,他把车内的环境布置的非常温馨整洁,凡是乘坐该车的乘客都能自觉爱护车内的一切,这说明(  )


    A、服务行业应该尊重他人 B、出租车司机很敬业 C、乘客都能理解人 D、人的尊重是相互的
  • 8. 法国思想家蒙田说:“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等精神的要义,那就是(  )

    A、人没有高低贵贱之分,都是平等的 B、人与人之间是没有区别的 C、皇帝和鞋匠在地位上是平等的 D、从古至今人们都是平等的
  • 9. 现实中由于客观原因,在诸多方面存在着差异和不平等现象,面对这些差异,下列属于正确的态度:(  )
    A、抹煞差异,追求结果的均等 B、强调差异,以次划分人的等级 C、承认差异,但不以差异否认人格的平等 D、以上皆不是
  • 10. 人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提是(  )
    A、礼貌待人 B、尊重他人 C、平等待人 D、关心他人
  • 11. 马克思说:“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理”。这说明,建立真正的友谊需要(  )
    ①平等、尊重、真诚    ②理解、宽容    ③关爱、帮助    ④“讲哥们儿义气”

    A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
  • 12. 尽管我们每个人在家庭,体质,能力等方面存在着差异,但人生而是平等地,这里的“平等”集中体现在(  )
    A、人格和法律地位的平等 B、社会地位的平等 C、体力和智力的平等 D、财富分配上的平等
  • 13. 八年级学生小辉最近感觉人际关系有些紧张,爸爸为此召开家庭会议为小辉支招。以下是家里人送给小辉的话,你认为不可取的有(  )

    A、“男女有别代代传,古训老理不能变” B、“人人生而平等” C、“心有他人天地宽,诚实守信到永远” D、“文明礼貌是名片,尊重理解与人善”
  • 14. 在解放初期,刘少奇主席接见全国劳模时,紧紧握着掏粪工人时传祥的手说:“你掏大粪是为人民服务,我当国家主席也是为人民服务,我们都是为人民服务,只不过分工不同而已。”我们从刘少奇主席的这句话中体会到(  )
    ①在人格上,每个人都有做人的尊严    ②人格尊严不受任何因素的影响
    ③每个人的人格尊严都应受到充分的尊重    ④社会地位的差异不能超越人格尊严
    A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
  • 15. 平等是人与人相处的重要原则,平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是(  )
    ①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等
    ②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑
    ③不凌弱欺生是平等待人的表现
    ④平等就是“等贵贱,均贫富”
    A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
  • 16. 班中有一男生因意外事故而致残,只剩了一条腿,男生们因此都叫其“阿跷”。对此我们的正确看法是(  )


    A、这是不尊重他人的表现,是对其人格的侮辱 B、这是一种亲切的表示方式,能拉近彼此的距离,增进友谊 C、主人都欣然接受,我们当然可照叫不误 D、同学们的思维开阔,想像也丰富,能取出符合其特点的名字,不错
  • 17. 当别人的看法与自己出现分歧时,你认为比较正确的做法是(  )
    A、否定 B、排斥 C、嘲笑 D、尊重
  • 18. 每一个人,无论性别、身份、地位、爱好有什么不同,无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别,在___________上都是平等的。(  )
    A、工资水平 B、人格 C、权力使用 D、生活条件
  • 19. 英国著名戏剧家萧伯纳常对人讲起一个真实的故事:在访问苏联时,有一次,他漫步街头,遇到一个聪明活泼的小姑娘,并和她一起玩了很长时间,分手时,萧伯纳 对小姑娘说:“回去告诉你妈妈,今天同你一起玩的是闻名世界的萧伯纳。”小姑娘听后,十分严肃地回答他说:“回去也告诉你妈妈,今天同你玩的是×××(小 姑娘的名字)。”这使萧伯纳吃了一惊。这则材料告诉我们(  )
    ①要尊重世界名人②要赢得他人的尊重,首先要尊重他人③人与人之间要互相尊重④尽管我们每一个人的境遇和条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分的尊重



    A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
  • 20. 作为人,每个人天生就应该具有同等的(  )
    ①生命权利    ②发展权利    ③追求幸福的权利    ④生存的权利
    A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④

二、非选择题

  • 21. 无产阶级革命领袖是尊重人的楷模。1959年,毛泽东回湖南故乡,特地邀请了一些长辈一起吃饭,吃饭时,毛泽东说:“今天,我给诸位敬酒!”老人说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东回答说:“敬老尊贤,应当、应当!”

    请问:伟大领袖毛泽东在交往中做到了什么?要做到这一点,前提是什么?

  • 22. 材料一:2011年5月17日是第21个全国助残日。“理解、尊重、关心、帮助残疾人”是中央宣传部等单位发布的第21个全国助残日重要的宣传口号之一。

    材 料二:一位著名作家在报上发表了一篇文章后,收到了一位读者的来信。信中说:“你原来是我非常敬重的作家,但是,你这篇文章中用‘残废’一词深深刺痛了 我。我是一个残疾人,但我并不是个‘废人’,我还开着书店,并在卖着你的书。我有残疾是事实,但我是否就‘废’了呢?”这位作家读信后十分愧疚,立即公开 向这位读者致歉,并向公众承认“残废”一词用错了,还提醒大家将来要谨慎用这个词。

    运用所学知识,结合材料回答下列问题。

    (1)、我们为什么要尊重、关心、帮助残疾人,维护残疾人权益?

    (2)、材料二中作家向残疾人道歉的原因是什么?

  • 23. 指出下列行为在尊重他人方面所犯的错误,并说明为什么要尊重。

    (1)、A同学不仅自己喜欢吃猪肉,还强迫同餐的回族同学吃猪肉。

    (2)、B同学不但叫同学的绰号,还用打人的方式与同学打招呼,因此同学都不喜欢他。

  • 24. 请你反驳
    一个老人上了公交车,没有座位可坐,也没有人主动让座。司机请一个坐在前面的年轻人为老人让座,年轻人无动于衷。站在一旁的敖华生气的说:“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗?”年轻人反问道:“现在都讲人人平等,大家都一样,凭什么要我给他让座?”  

    请你帮敖华反驳一下年轻人。


  • 25. 2009年9月20日是我国第7个“公民道德宣传日”,南桥中学开展了“尊重他人、传递文明”的主题实践活动。假如你也是这个学校的学生,现在请你参与进来,并完成以下任务:

    (1)、请简要写出开展这次活动的目的。

    (2)、进行一次调查,了解人们在社会交往中最怕遇到怎样的情况?认真观察,看看不懂得尊重人的人有哪些表现?

    (3)、假如老师要你宣扬本班善于尊重他人的人和事,你会怎么做?

    (4)、请在学校召开的活动总结会上,谈谈你在这次活动中的感受。