浙江省湖州长兴县2018-2019学年八年级上学期社会思品第一次月考试卷
试卷更新日期:2018-10-24 类型:月考试卷
一、单选题
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1. 八年级(2)班同学在探究古代尼罗河流域文明时,形成了下列初步的认识,这些认识中不正确的是( )
A、该地区人们使用的历法叫太阳历 B、该地区曾建立了地跨亚非欧三洲的帝国 C、该地区人们把国王称为“法老” D、该地区人们最早使用的文字叫象形文字2. 下图阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图( )A、波斯帝国 B、亚历山大帝国 C、罗马帝国 D、阿拉伯帝国3. 人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。下图是哪个古代文明的发源地( )A、古巴比伦王国 B、古代埃及 C、古代印度 D、古代中国4. 有一首歌这样唱道:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟,西天取经上大道……”其中的“经”产生于( )
A、公元前6世纪 B、公元6世纪 C、公元前3世纪 D、公元3世纪5. 在一次记者会上,温家宝同志回答记者关于物价上涨的问题时说:“我一边看网,一边脑子里想起一段话,就是‘民之所忧,我之所思;民之所思,我之所行。’”温家宝同志所引句子体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张( )
A、法家 B、儒家 C、道家 D、墨家6. 小凌同学代表小组发言时说:“这是个独特的民族,它是战争狂徒,用战车把宗教传播到西亚、北非等地,穆斯林的足迹从此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是( )
A、古代埃及 B、古代希腊 C、古代罗马 D、古代阿拉伯7. 如图是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是( )
A、罗马共和国 B、罗马帝国 C、西罗马帝国 D、拜占庭帝国8. 阅读下面卡片,据此关于雅典城邦政治认识正确的是( )①雅典的民主政治达到全盛
②有利于扩大雅典公民权利
③助推雅典民主制度的确立
④贵族政治上失去一切权力
A、①② B、①④ C、③④ D、②③9. 在中世纪欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级,为资本主义兴起准备了条件的是( )
A、西欧封建等级制度的形成 B、西欧城市的兴起 C、封建庄园经济的发展 D、拜占庭帝国的灭亡10. 中世纪欧洲被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是( )
A、神权在精神和文化领域凌驾一切 B、西欧封建社会等级森严 C、保守狭隘的封闭心态 D、当时老百姓大都是文盲11. 646年元旦,孝德天皇颁布诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方分国、郡、里;实行征兵制。此段材料反映的是( )
A、大化改新的背景 B、大化改新的内容 C、大化改新的性质 D、大化改新的影响12. 下列图片中的著名建筑与世界三大宗教无关的是( )
A、 B、 C、 D、13. “(商纣)厚赋税以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟”反映了( )
A、商纣王关心百姓,尽力发展建筑业 B、商纣王用增加赋税的办法来发展建筑业 C、商纣王为老百姓筑屋修桥,尽心尽力 D、商纣王靠剥削百姓来满足他的享受欲望14. 以下四幅图片反映出的共同历史信息是( )
A、奴隶制度 B、封建制度 C、等级制度 D、资本主义制度15. 下列说法不正确的是( )A、阿拉伯人发明了阿拉伯数字、建造了清真寺、写成了《天方夜谭》 B、罗马人创造了罗马法和宏伟的罗马建筑 C、中国殷人创造的青铜文明令世界叹为观止 D、日本人很勤奋,他们效仿中国唐朝都城,建立了他们的新都平城京16. 公益广告语“每人前进一小步,社会进步一大步”。鲁迅先生说:“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解,你认为正确的是()
A、鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 B、两者的意思都是个人是社会中的人,个人不能离开社会 C、两者的意思都是任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果 D、广告语的意思是个人的发展决定这社会的进步17. “一个人像一块砖在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。”下列与这句话的观点不一致的是( )①每人前进一小步,社会前进一大步 ②世界是一棵树,人是它的果实
③没有土壤,泰山不能成就其大 ④大河有水小河满,大河无水小河干
A、①② B、②④ C、①③ D、③④18. 据调查,人们参与志愿服务的动机主要有如图所示的几种。由此可见,参与志愿服务有利于( )①在实践中得到锻炼成长
②获得一定的物质报酬
③增强服务社会的自觉性
④拓宽视野,增长知识
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④19. 对如图漫画理解不正确的是( )A、我们可以通过多种方式积极参与社会生活 B、通过参与社会生活,我们会更加关注社区治理,并献计献策 C、参与社会生活只能通过参与社区治理这一方式实现 D、置身广阔的社会之中,我们对社会生活的感受越来越丰富20. “花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”下面对这句话理解错误的是( )①与所有的人交朋友 ②积极融入公共生活
③不过高地估计自己而过低地估计别人 ④在树林中寻找快乐和幸福
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④二、材料题
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21. 看图回答问题
文明古国分布图 甲 乙 丙
(1)、甲、丙这两种文字名称是什么?他们分别产生于哪个文明古国?(用图中的字母表示)
(2)、乙、丙这两种文字分别写在什么材料上?(3)、AB与EF地区相隔遥远,哪个地区(具体名称)的人们对AB与EF之间的文化交流贡献巨大,请用史实加以证明。
22. 阅读下列材料:材料一:(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。
材料二:废除贵族对土地和部民私有,改土地、部民为国有。国家计口授田,对六岁以上公民,每六年按人口班给分田一次,男子每人二段(约相当于35亩),女子为其2/3,奴婢授田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖,死后归还政府。
材料三:戮力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利(经商)及怠而贫者,举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)。
——《史记·商君列传》
(1)、以上两则材料所描述的是什么历史事件?材料一反映了这次改革的哪一历史背景?
(2)、材料二描述的是哪一方面的改革?这方面改革的具体内容怎样?(3)、材料三反映的是我国历史上的哪一改革中的哪一具体内容?结合所学知识,分析材料二、三所描述的改革内容在本国产生了什么共同的影响。23. 阅读下列世界杰出人物的四则材料,回答问题。材料1:他南征北战,统一了四分五裂的国土。他还将宗教发扬光大,让其邻国民众也脱离苦海……。
材料2:他是罗马帝国的开国君主,他颁布的法令成为罗马法的重要组成部分。
材料3:他曾经说过:“学问虽远在中国,亦当求之”。
材料4:他当政期间古希腊进入黄金时代,他让古希腊文明发出耀眼的光芒。
(1)、材料1中的“他”是谁?“他”发扬了哪一宗教?“他”是怎样发扬这一宗教的。
(2)、材料2中的“他”是谁?罗马法对后世有什么重大影响?
(3)、材料3中的“他”是谁?依据材料3,指出阿拉伯人能创造辉煌文化成就的原因之一。
(4)、材料4中的“他”是谁?他凭的是什么让古希腊文明发出耀眼的光芒。
24. 阅读下列材料,回答相关问题图1 图2
(1)、图1和图2分别反映了当时该国实行的什么制度。从地理环境的角度分析两国产生制度差异的原因。(2)、比较两种制度下的人们社会地位和权利是怎样决定的。对于当时的社会来说,这两种制度有什么共同的作用。25. 以下材料是张乐在暑假的日记,据此回答问题:日记一:7月6日
我今天带领表弟表妹去参观博物馆,虽然没有大人的陪同,我依然把他们照顾得很好,给他们讲了一些关于古代文物的小故事,他们都听得津津有味。我感到很有成就感。
日记二:7月25日
我今天应同学们的邀约,一起去乡下劳动,帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜,虽然很累,但是看到丰硕的劳动果实,也感到很快乐。
日记三:8月3日
今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会,作为小区的一员,我也在大会上发表了关于小区绿化的建议,看到叔叔阿姨们赞赏的眼神,我感觉到了自己的责任。
日记四:8月15日
今天上午,我坐81路公交车观看文艺节目时,遇到一位行动不便的老人。我主动让出了自己的座位,老人欣然接受,旁人也对我竖起了大拇指。
(1)、在前三则日记中,张乐分别是什么样的身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的?据此完成下列表格。身份
社会关系
日记一
日记二
日记三
(2)、结合日记三,运用所学知识谈谈参与社会生活对于我们的成长有和特殊的意义。
(3)、阅读日记四,请运用“亲社会行为”的有关知识分析张乐行为的合理性。