浙教版科学2018-2019学年七年级上学期4.2 质量的测量 同步练习
试卷更新日期：2018-10-24 类型：同步测试
一、基础题
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1. 下列情况中，铁块的质量发生变化的是( )
A、铁块磨掉一个角 B、铁块熔化成铁水 C、铁块轧成薄铁片 D、铁块从地球运到月球2. 在下列动物中，质量可能是3千克的是( )
A、一只麻雀 B、一只老鼠 C、一只鸡 D、一只羊3. 下列关于质量的说法中正确的是( )
A、水结成冰后质量变大了 B、物理书在北京和上海的质量是一样的 C、1千克的棉花比1千克的铁块质量小 D、将铁块压成铁饼，质量减小了4. 关于天平的使用，说法正确的是( )A、称量过程中可以调节平衡螺母 B、潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C、被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D、称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可5. 用托盘天平称量小于100毫克的物体，下列说法正确的是( )
A、因为100毫克小于天平的最小测量值，不能测量 B、取小质量物体a个，称出它们的总质量M，则每个小物体的质量为M/a C、借用一个质量为m的金属块和要称量的小物体一起称出总质量M，则M－m为小物体的质量 D、以上说法都不正确6. 用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的盘。天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为克。
7. 某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向(填“左”或“右”)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中(填“增加”或“减少”)砝码；当他在天平右盘中放入50克、20克和5克的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为克。
二、中档题
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8. 用已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指在分度盘中央偏右一点，此时应( )
A、增加砝码，使天平重新平衡 B、向左调节平衡螺母，使天平重新平衡 C、向左移动游码，使天平重新平衡 D、向右调节平衡螺母，使天平重新平衡9. 使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是( )
A、测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧时就停止调节，开始测物体质量 B、与天平配套的砝码被磨损了 C、测量时不小心使左盘沾上了水 D、忘了加上游码所指示的数值10. 某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③往左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是( )A、②①④③ B、①②③④ C、②③④① D、②④③①11. 用托盘天平称某物体质量时，将被测物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘上放着50克和10克的砝码各一个，游码的读数为4克，则下列说法正确的是( )A、物体的质量是64克 B、物体的质量是56克 C、测不出质量 D、虽能测出质量，但误差较大12. 在下列数据后面填上适当的单位：(1)、一瓶矿泉水的质量为5×102；(2)、一个中学生的质量约为0.05；(3)、一片药片的质量约为100；
(4)、一只大熊猫的质量约为60。
13. 如图所示，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处，但发现游码停在克处。对于这种情况，按照操作规则，称量前还应将游码放在称量标尺左端处，并把横梁右边的平衡螺母向(填“左”或“右”)调，直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数(填“加上”或“减去”)原游码对应的示数。
三、拓展题
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14. 学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
圆环形
碎块
橡皮泥质量m/克
28
28
28
28
(1)、小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？(2)、由小明的实验，你得出的结论是。(3)、小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )A、类比法 B、综合法 C、归纳法 D、等效法