浙教版科学2018-2019学年八年级上学期2.3 大气压强的存在和大小（第1课时）同步练习
试卷更新日期：2018-10-24 类型：同步测试
一、基础题
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1. 我们生活在大气“海洋”的底层，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关大气压强的叙述正确的是（ ）A、马德堡半球实验测出了大气压值 B、大气压的数值为1.01×105帕 C、大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D、大气压的地区差异引起空气的流动，形成了风2. 小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）A、用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B、将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 C、让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪3. 下列现象中能说明大气压存在的是（ ）
A、火箭升空过程不断喷射高温燃气 B、坦克装有宽大的履带 C、医生推动活塞给病人注射药液 D、用吸管将杯中饮料吸入口中4. 一个杯子的口径为10厘米，装满水后用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没有把纸板压下，其原因是（ ）
A、水对纸板的黏结作用力造成的 B、杯口对纸板的粘力造成的 C、大气对纸板的向上压力大于杯中水的重力 D、上面的说法都不正确5. 如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是（ ）
A、手移开后塑料片不落下
B、小试管上升 
C、去壳熟鸡蛋进入瓶内 
D、杯口的纸片不下落 
6. 水银曲管气压计的构造如下图所示，被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图中所示的数据，这时大气压强为厘米水银柱。
7. 用来测定大气压的仪器叫 ， 常用的气压计有和两种。
二、中档题
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8. 如图所示，有甲、乙两支相同的试管。甲管装满水，乙管装一半水，用两张硬纸片分别盖住管口，用手轻轻地按住硬纸片，将两试管倒转过来，使管口向下，当放开按住纸片的手时，则（ ）
A、甲管内的水不流出，乙管内的水流出 B、甲管内的水流出，乙管内的水不流出 C、甲、乙两管内的水都不流出 D、甲、乙两管内的水都流出9. 在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（ ）
A、如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落 B、如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落 C、如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落 D、如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落10. 在用注射器吸药水前，先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样管内气压比管外气压 ， 使药水进入针管。
11. 如图所示，(a)将杯中装满水，(b)用硬纸片把杯口盖严，(c)用手按住纸片倒置过来，放手后纸片掉下来，杯子里的水流出来，这表明。如果将杯口转到(d)、(e)所示的位置，纸片掉下来，杯子里的水流出来，说明大气。
12. 图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该壶的结构示意图，使用时，若捂住甲孔，则倒出的是液体，这是由于的作用。
13. 如图是某同学自制的气压计，瓶内装的是红色的水。
(1)、制作时，瓶内的水(填“要”或“不要”)装满。(2)、观察气压计时，就看细玻璃管内水柱高度的变化，当细玻璃管内水柱上升时说明大气压变(填“大”或“小”)。
(3)、该同学将气压计从1楼拿到5楼的过程中，观察到管内水柱发生了变化，记录如下表。楼层
1
2
3
4
5
管内与瓶内液面的高度差(厘米)
5
5.3
5.7
6
6.3
从表中数据可以知道大气压强随高度的增高而。
三、拓展题
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14. 小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
(1)、实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是。
(2)、如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F ， 用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L ， 则大气压的值可表示为p＝。(3)、实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(4)、实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5厘米2和2厘米2 ， 若弹簧测力计量程为10牛，实验时应选用(填“甲”或“乙”)注射器，理由是。