2018-2019学年人教版物理九年级全册 18.3 测量小灯泡的电功率 同步练习
试卷更新日期:2018-10-22 类型:同步测试
一、单选题
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1. 关于电功,下列说法中正确的是( )A、用电器通电的时间越长,电流做的功一定越多。 B、用电器两端的电压越大,电流做的功一定越多。 C、通过用电器的电流越大,电流做的功一定越多。 D、用电器消耗的电能越大,电流做的功一定越多。2. 在“测定小灯泡的功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数虽然有变化,却始终达不到灯泡的额定电压.其原因可能是下述的哪一种?( )A、电压表的量程太大 B、电流表的量程太大 C、电源电压太低 D、变阻器的电阻太大3.
某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是( )
A、闭合开关前,滑片P应滑到B端 B、闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了 C、当电压表示数为2.5V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率 D、实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮4. 在做测量小灯泡的电功率的实验中,所选用的小灯泡的额定电压和电源电压是( )A、1.5V,1.5V B、2V,2V C、2.5V,3V D、3V,6V5. 小亮利用电能表测某家用电器的电功率。当电路中只有这个用电器工作时,测得在6min内,消耗电能0.03kW·h,这个用电器可能是( )A、柜式空调 B、电视机 C、电风扇 D、电饭锅6.研究电功率与电压、电流的关系时,连接了如图所示电路进行实验.下列关于该实验的说法,不合理的是( )
A、该电路所示实验研究电功率与电压的关系 B、该实验能得出电流相同时,电功率与电压成正比 C、小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较 D、该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同7. 某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W.小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究,他先测出若干组电压和电流值,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线a.小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究,她先由 计算出小灯泡的电阻R,再测出若干个电压值,最后根据 ,求得对应的功率,也作出功率随电压变化的图线b.则下列反映了他们的实验结果的图线是( )A、 B、 C、 D、8. 有两只外形相同、灯丝长度相等的灯泡L1和L2 , 在它们的铭牌上只能看清“220V”字样,而看不清它们额定功率的大小.甲、乙、丙三位同学对它们进行了探究:甲同学发现L1的灯丝粗一些,认为L1的电阻小,所以L1的额定功率比L2小;乙同学把两灯串联在同一电路中,发现L2比L1亮,认为L2的额定功率大;丙同学把两灯并联在同一电路中,发现L1比L2亮,认为L1的额定功率大.你认为哪位同学的探究是正确的( )A、甲同学 B、乙同学 C、丙同学 D、都不正确9. 下列家用电器中,正常工作一小时耗电接近1. 2kW·h的是( )A、电视机 B、电冰箱 C、空调 D、台灯二、多选题
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10. 如图是小明同学测量小灯泡电功率实验的实物图,下列说法正确的是(设小灯泡电阻不变)( )A、向右移动滑片,灯变亮、电压表与电流表的比值不变 B、向右移动滑片,灯变亮、电压表与电流表的比值变大 C、向左移动滑片,灯变暗、电压表与电流表的比值变大 D、向左移动滑片,灯变暗、电压表与电流表的比值不变11. 小阳想测量小灯泡正常发光时的电功率,小灯泡的额定电压为2.5V,实验电路如图甲所示,所用电源电压为4.5V,滑动变阻器的规格为“50Ω 2A”。小阳发现自己把电路连接错了,刚要拆电路,同组的小红思考后却认为不用改动也可以进行测量,她谨慎操作并成功地完成了实验。实验中,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,根据实验过程及现象,下列判断正确的是( )A、为使小灯泡正常发光,电压表示数应为2.5V B、滑片P在某位置时,电压表的示数为3V,要使小灯泡正常发光,还应将滑片P继续向右滑动 C、测量过程中,不能将滑动变阻器阻值调至最大 D、小灯泡的额定功率为5W
三、实验题
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12. 小刚在测定“额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中,连接的电路如图:(1)、检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×” , 若没有发现错误,闭合开关,会出现 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前,他应将滑动变阻器的滑片调到 端(填“A”或“B”);(2)、小刚改正错误后,闭合开关,变阻器滑片P移至某处时,电压表示数如图甲,则电压表示数为 V,若想测量小灯泡的额定功率,应将变阻器滑片P向 端(填“A”或“B”)移动,使电压表的示数为V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻约为Ω(3)、小刚继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是(正确/错误)的.13. 一只小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电流约为0.3A.小雨同学想测量这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材:一个电压表、一个电流表、一个开关,电压为6V的电源,滑动变阻器,导线若干.(1)、请你用笔画线代替导线,将电路连接完整.(2)、电路正确连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一故障的原因可能是 .(3)、排除故障后,进行了三次测量,测量数据如下表.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时电流为 A;小灯泡的额定功率为 W.(4)、利用所给器材,该实验装置 (选填“能”或“不能”)用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系.(5)、完成上述实验后,小雨用了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤:
①闭合开关Sl , 将S2拨到触点 (选填“1”或 “2”),移动滑片,使电压表的示数为 V;
②再将开关S2拨到触点 (选填“1”或“2”),保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;
③灯泡额定功率的表达式为P额= (用已知量和测量量表示).
14. 小王同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有额定电压为“2.5伏”、“2.2伏”的小灯各一个.他选取一个小灯并正确连接电路,刚闭合电键时,观察到电压表、电流表的示数分别为1伏和0.14安.他移动滑动变阻器的滑片,观察到小灯泡逐渐变亮.突然,小灯熄灭,无论他怎样移动变阻器的滑片,小灯都不亮,电压表的示数始终如图(a)所示,则电源电压为 伏,变阻器的最大阻值为 欧.他将另一小灯接入该电阻中,重新进行试验,发现当小灯正常发光时,滑片的位置恰好在变阻器的中点上,电压表的示数如图(b)所示,则此小灯的额定电压为伏,额定功率为 瓦.15. 实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源一个,电阻箱一个,滑动变阻器一个,已调零的电流表、电压表各一块,一个开关,导线若干。请用上述实验器材,设计一个实验证明:“当通过电阻的电流保持不变时,电阻消耗的电功率与电阻的关系为P=kR(k为常量)”。请你(1)、画出实验电路图;(2)、写出实验步骤;(3)、画出实验数据记录表。(要求:在实验过程中不能拆卸电路)16. 在做“测定小灯泡的电功率”实验时,选用的器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。甲图是没有连接完的实物电路。(1)、根据题意,用笔画线代替导线将电压表正确连入电路.(2)、若连接完电路后,闭合开关,发现灯泡较暗,电流表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变且较小,请分析主要原因是。(3)、排除故障后,按正确操作步骤进行实验,测得实验数据如表所示,小灯泡额定功率是W(4)、将小灯泡改为定值电阻,其它元件和电路连接都不改变,还可以完成的实验有(写一个即可)。17. 小明用“伏安法”测量小灯泡的电功率中,提供的实验器材有:待测小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(二节新干电池)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干.(1)、检查电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动.产生这一现象的原因可能是 .(2)、故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作出了如图乙所示的I-U图像.据图像可知小灯泡的额定功率为W.(3)、小华利用小明的实验器材,只增加了一个阻值为10Ω定值电阻R1、电阻箱R2 , 来测量小灯泡的额定功率.如图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图.则以下判断正确的是_______(填字母).A、两种方案都能 B、两种方案都不能 C、丙方案不能,丁方案能 D、丙方案能,丁方案不能(4)、实验结束后,小明将该小灯泡单独与一个10Ω的定值电阻R0串联后接入电压为3V的电源两端,此时R0的功率是W.18. 小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压为6伏且保持不变,滑动变阻器标有“20Ω,1A”的字样,所用小灯泡是额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个.(当所用小灯泡两端的实际电压超过额定电压的五分之一时,小灯泡会立即烧坏)图甲 图乙
(1)、小明同学连接的电路如图甲所示,图中有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线在图中正确连线,要求导线连接后,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大.(2)、闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现滑片在中点位置时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则该实验中所用小灯泡的额定电压为V,小灯泡的额定功率为W.接着,小明未改接电路仅移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡发出较耀眼的光但小灯泡和电压表都未被损坏,由此可判断此时电压表的示数应在(范围)V之间.四、填空题
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19. 小新在用实验探究电功率跟电阻的关系时,记录了如下表所示的数据,请你分析表中的数据,归纳出电功率P与电阻R的关系式