2018-2019学年人教版物理九年级全册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习

试卷更新日期:2018-10-22 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是(   )
    A、只要将导体连入电路,电路中就有电流         B、有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压 C、导体两端电压越大,通过该导体的电流就越大       D、导体中通过的电流越大,它的电阻越小
  • 2. 在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中,得到IU图像如下图所示,则正确的是(    )
    A、 B、      C、 D、
  • 3. 物理学习小组完成“伏安法测电阻”的实验后,讨论该电路(如图)还能完成哪些实验,在如下列出的四个实验中,你认为能完成的是(    )

    A、探究电流与电压的关系 B、探究电流产生的热量与电阻的关系 C、探究电流与电阻关系 D、探究电流产生的热量与电流的关系
  • 4. 某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图,电源电压为6伏,E、F两点间的电阻为4Ω时,电流表示数0.5A,在此探究实验过程中,当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后,为了探究上述问题,你认为应该采取的操作是(   )

    A、闭合开关,读出电流表的读数 B、闭合开关,将变阻器的滑片适当向左移 C、改变电压表、电流表的量程 D、闭合开关,将变阻器的滑片适当向右移
  • 5. 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验,下列说法不正确的是()

    A、它们都是采用控制变量的研究方法 B、它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的 C、前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电阻的关系 D、后者多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差
  • 6. 小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是(   )

    A、保持变阻器滑片不动 B、将变阻器滑片适当向左移动 C、将变阻器滑片适当向右移动 D、将电池个数增加
  • 7. 在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中,电路中的滑动变阻器两次的作用是()
    A、均使电阻R两端的电压成倍数变化 B、均使电阻R两端的电压保持不变 C、前次使电阻R两端电压成倍数变化,后次使电阻R两端的电压保持不变 D、前次使电阻R两端电压保持不变,后次使电阻R两端电压成倍数变化
  • 8. 在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中,得出如下表格中的一组数据.根据这组数据,可以得到的结论是(   )

    A、导体电阻一定时,导体两端的电压跟通过导体的电流成正比 B、导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C、导体两端电压一定时,导体的电阻和通过导体的电流成反比 D、导体两端电压一定时,通过导体的电流和导体的电阻成反比
  • 9. 在某一温度下,连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示,由图中信息可知(   )

    A、A导体的电阻为10Ω B、A导体的电阻大于B导体的电阻 C、A导体两端电压为3V时,通过A导体的电流为0.6A D、B导体两端电压为0V时,B导体的电阻也为0Ω
  • 10.

    如图为探究灯泡两端电压与电流关系的电路图,下列说法错误的是(  )

    A、把滑动片移到左端时才能闭合开关 B、电压表、电流表量程可能选大了 C、开关闭合后灯不亮,电压表有示数,灯肯定存在开路现象 D、灯亮度变亮时,电压表示数变大,电流表示数变小
  • 11.

    张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是(  )

    A、通过导体A的电流与其两端的电压成正比 B、导体A的电阻大于导体B的电阻 C、当在导体B的两端加上1V的电压时,通过导体B的电流为0.1A D、将A,B两导体串联后接到电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A

二、多选题

  • 12. 张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是(   )

    A、通过导体a的电流与其两端的电压成正比 B、导体a的电阻大于导体b的电阻 C、当在导体b的两端加上1V的电压时,通过导体b的电流为0.1A D、将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A

三、实验题

  • 13. 关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验,下列说法中正确的是(  )

    A、两个实验的电路在课本中是相同的 B、两个实验所采用的研究方法是相同的 C、两个实验多次测量的目的是相同的 D、两个实验中使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变
  • 14. 某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V。

    (1)、闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是________ 。
    A、电流表断路 B、电压表断路 C、R1断路 D、R2断路
    (2)、探究电流与电压的关系时,应保持 不变(R1/R2)。
    (3)、探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0 A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次测量后,作出的I~R1图像是图乙中的
    (4)、该同学为研究可变电阻功率的变化规律,他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻.把R2换成阻值范围是0~10Ω的电阻箱。实验中R2从lΩ逐渐调大到10Ω,实验数据如下表当R2消耗的功率最大时,其电阻约为________ 。

    A、 B、 C、 D、4Ω和6Ω
  • 15. 本学期学习的实验有:A“测定物质的密度”、B“探究物质质量与体积的关系”、C“探究液体内部的压强与哪些因素有关”、D“探究导体中电流与电压的关系”和E“用电流表、电压表测电阻”等。

    ① 实验A和B中所记录的物理量(选填“相同”或“不同”),U形管压强计是实验中所用的研究仪器(填序号)。

    ② 若将上述实验分成两类,则可跟实验D归为一类的实验有(填序号),其归类理由是

  • 16. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时,滑动变阻器的作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持 不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是

  • 17. 电学知识复习时,老师带领同学们再探“电流与电阻关系的实验”,如图所示,电源为2节新干电池,实验中控制电阻两端的电压为1.5V.闭合开关前,应将滑片P调到滑动变阻器的  (A/B)端.先用5Ω的电阻做第一次实验,闭合开关后,调节滑片P使电压表示数为1.5V,计算可知电流表示数为 A,电路的总功率为 W.然后断开开关,将滑片P调到阻值最大的位置,取下5Ω的电阻,换上10Ω的电阻,闭合开关调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为1.5V,计算可知此时滑动变阻器接入电路的阻值为  Ω.第三次实验准备用15Ω的定值电阻,为完成实验,变阻器的最大阻值不得小于  Ω.实验中他们发现:三次实验随着定值电阻的阻值越来越大,读取电流时滑片所在的位置是 (逐渐靠左/逐渐靠右).

  • 18. 小明利用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系,这个实验中要控制一定,根据实验的数据绘出了I﹣1/R图象,如图乙所示.分析图象可知,当导体的电阻为Ω时,通过它的电流为0.1A;实验过程中,小明控制导体两端的电压为V.

  • 19. 小聪同学利用如图所示的电路,探究“在电阻两端的电压保持不变时,通过电阻的电流I 跟电阻R的阻值关系”时,得到如下表所示的实验数据:

    (1)、请根据表中数据归纳出I与R的关系:I =;   
    (2)、滑动变阻器R0在此实验中的主要作用是:.
  • 20. 如图所示,某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时,小明记录数据如下:

    (1)、在做表Ⅰ中的实验时,滑动变阻器的作用是 ,依次进行的第1、2、3次实验过程中,滑片P应向 (选填“左”或“右”)滑动;分析表格数据,可得出的结论是 。   
    (2)、在做表Ⅱ中的实验时,先将 5Ω 的电阻连入电路中,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 3V,并记下电流值。断开开关后,首先应做的操作是 , 接着将 5Ω 电阻更换成 10Ω 电阻,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数V,并记下此时电流表的示数。   
    (3)、根据实验数据,小明做出了如图所示的 I﹣R 图像,由于此图线为曲线,小明认为不便直观判断 I 与 R 的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了 I 与 R 的关系.你认为小强的改进方法是:  。

  • 21. 在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:  小组1猜想:电流可能跟电压成正比;

    小组2猜想:电流可能跟电阻成反比.

    (1)、小组1的做法是:按如图所示连接电路,此时开关应处于状态(填“断开”或“闭合”).  保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据.在分析数据的基础上得出正确结论.   
    (2)、小组2连接了如图所示的电路图.  正确的实验步骤为:

    ①让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;

    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为 V时,记录电流表示数;

    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图所示.出现上述情况的原因可能是

    A.滑动变阻器最大阻值太大

    B.滑动变阻器最大阻值太小

    C.滑动变阻器断路

    D.定值电阻短路.

  • 22. 在“探究电流与电压的关系”的实验中,
    (1)、请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图.

    (2)、通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示

    R=10Ω

    对表中数据进行分析,你认为错误的数据是实验序号 , 排除错误数据,可归纳得出的结论是

    (3)、如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”,每次更换电阻后,可以通过调节 , 使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是

四、填空题

  • 23. 在串联电路中,探究部分电路两端的电压U跟该电路中某个可变电阻R的关系时,记录的实验数据如下表所示 . 请根据表中数据判断:当电阻R=4Ω时,电压U=V .

  • 24. 小明同学在探究“电流和电阻的关系”实验中,当定值电阻R由5Ω换成10Ω后,为了使 的示数保持不变,他应将滑动变阻器的阻值 .(填“变大”、“变小”、“保持不变”)
  • 25. 小慧在探究“通过导体电流跟电阻两端电压的关系”的实验中,测得相应的实验数据并记录在下表中。通过分析数据,你可以得出的结论是: