人教版历史九年级下册第二单元第四课经济大危机同步练习题-在线组卷题库

12. 某校九年级(1)班的同学对所学的1929—1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是(　　)
①这场危机具有时间长、范围广、破坏性大等特点 ②它导致俄国爆发了十月革命 ③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机 ④经济危机爆发的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，即生产资料私人占有与社会化大生产之间的矛盾

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

查看试题解析

13. 罗斯福新政表明，只要充分发挥国家调节作用，那么即使不能根治资本主义的这一顽疾，至少也可减轻它的症状。“这一顽疾”是指( )

A、法西斯专政 B、经济危机 C、对外战争 D、世界大战

查看试题解析

14. 经济危机期间，垄断资本家为了保持商品价格、维持利润，采用的手段是( )

A、大量销毁商品 B、封存停售商品 C、无偿赠送商品 D、降价销售商品

查看试题解析

15. 1929—1933年资本主义经济危机的根源是( )

A、垄断资本家的投机活动 B、资本主义社会的基本矛盾 C、生产与销售之间的矛盾 D、资本家与工人的矛盾

查看试题解析

16. 关于对罗斯福新政的评价，下列说法中不正确的是( )

A、使美国经济得到缓慢复苏 B、使美国资本主义统治得以稳定 C、消除了经济危机的根源 D、没有从根本上消除资本主义经济危机

查看试题解析

17. 为解决失业问题，罗斯福总统采取的措施是( )

A、兴建公共工程 B、整顿银行 C、国家对工业调整 D、国家对农业的调整

查看试题解析

18. 下列属于1929---1933年的常用语的是(　　)

A、经济危机、国家干预经济、法西斯 B、经济危机、苏维埃政府、联合国 C、国家干预经济、法西斯、国民公约 D、苏维埃政府、法西斯、原子弹

查看试题解析

19. 美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于，它懂得改变”，这个改变体现在20世纪30 年代是(　　)

A、实行法西斯主义 B、实行高度集中的计划经济体制 C、实行放任自由的经济政策 D、开创政府对经济干预和指导的先河

查看试题解析

20. 阅读下列材料，回答问题。

材料在二十世纪二三十年代，两个后来成为世界争霸对手的苏联和美国都先后面临严重的经济、政治危机。他们为了抗衡危机、挽救国家现有的政治制度、维护社会的稳定，在经济、社会领域进行了卓有成效的改革。在苏联，列宁1921年结束了战时共产主义政策，全面地推行新经济政策；当美国经历1929～1933年经济大危机后，刚上任的罗斯福总统就迅速地施行新政，使美国得以摆脱经济危机所带来的严重后果。新经济政策和罗斯福新政在不同程度上明显带有市场经济色彩，对于世界上第一个社会主义国家和世界上最为发达的资本主义国家来说，这两个政策走发挥过重要作用。在推行的过程中，他们都在各自国内遇到相当大的阻力，但当时的领导人以他们的远见卓识，力排众议地推行新政，都发挥了他们各自应有的历史作用。

请回答：

(1)、依据材料并结合所学知识，概述列宁的主要历史功绩(至少两点)。

(2)、依据材料，指出新经济政策与罗斯福新政的共同点

(3)、通过学习新经济政策与罗斯福新政等，你对改革有何认识？

(4)、判断下列关于1929～1933年资本主义世界经济危机的说法是否正确（填“对”或者“错”）。

①这场经济危机首先从意大利爆发，迅速席卷了整个资本主义世界。

②这次经济危机波及范围广、持续时间长、破坏性大。

③这次经济危机引起政治危机。资本主义世界各国的工人运动高涨。

④这次经济危机导致帝国主义国家之间的争夺及帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾更激烈和尖锐。

⑤这场经济危机是德、意、奥三国走上法西斯道路。

查看试题解析

21. 林肯和罗斯福在任总统期间，分别遭遇了美国历史上的两次“难关”，并领导人民赢得了胜利。据此，阅读材料，回答问题。

材料一：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。”

——摘自马克思对林肯的评价

材料二：“首先，请允许我申明我的坚定信念，我们惟一值得恐惧的事情就是恐惧本身--会使我们由后退转而前进所需的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。……我坚信，在当前的危机时期，你们也会再一次对领导表示支持……我们不能只有所得，也要有所贡献；我们要前进……”

——摘自1933年3月4日罗斯福总统就职演说

请回答：

(1)、在遭遇美国内战的“难关”时，林肯总统采取了哪些重大措施来争取胜利？说一说他赢得马克思的高度评价的理由。

(2)、材料二中“当前的危机”指发生的什么事件？

(3)、为战胜“当前的危机”，罗斯福采取了什么重要举措？这-举措的最大特点是什么？

查看试题解析

22.

下图是1927年德国的一幅漫画。读图后请回答：

(1)、1927年的资本主义世界正处于什么时期？

(2)、从漫画中反映的问题看，它预示着什么？

(3)、后来资本主义世界发生的什么现象应验了这一预言？

查看试题解析

23. 阅读下列材料：

材料一：20世纪30年代一位《纽约时报》的记者写道“夜间敲门讨饭的人，可能是几个月或一年前在银行里爽快地签发过你的贷款，或者是在你所读的报纸上写过社论，或者是某家大地产公司的副经理……”

材料二：“值此我就职之际，同胞们肯定期望我以我国当前情势所要求坦率、果断来发表演说。……我们的国家过去经得起考验，今后还会经得起考验，复兴起来，繁荣下去……”

材料三：经济危机对日本的打击同样沉重，日本的工业生产大幅度下降，失业人数剧增，农民大批破产，阶级矛盾十分尖锐。以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。

请回答：

(1)、材料一反映了从何时何地爆发的经济危机的状况？

(2)、材料二是谁发表的演说？

(3)、表明了他什么意图？

(4)、他所实行的政策在美国资本主义发展史上有何作用？

(5)、根据材料三，日本经济危机发生后对中国发动了哪两次重大的侵华事变？

查看试题解析

24. 主题：改革是社会发展进步的动力

《走向21世纪的中国和世界》一书指出：20世纪“在世界现代化发展上有着三个重要的改革调整机遇，一是在20世纪初的俄国，一次是在30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国”。

请回答：

(1)、三次改革调整机遇分别指的什么？其出台的背景共同点是什么？

(2)、俄国和美国的改革的突出的特点各是什么？

(3)、你怎样评价俄国和美国的改革在其历史发展中的作用？

(4)、结合上述材料，说出材料揭示了苏联经济建设中存在哪一突出问题？

(5)、综合以上问题的回答，你认为国家在制定经济政策时应该关注到哪些问题？

查看试题解析

人教版历史九年级下册第二单元第四课经济大危机同步练习题

一、人教版历史九年级下册第二单元第四课经济大危机同步练习题