内蒙古乌海三中2016-2017学年七年级上学期生物第一次月考试卷

试卷更新日期:2018-10-10 类型:月考试卷

一、单选题

  • 1. 下列关于生物基本特征的叙述,正确的是(  )


    A、生物都由细胞构成 B、生物都能进行光合作用 C、生物都需要以其他生物为食 D、生物都能繁殖
  • 2. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”.对这一诗句描述的自然现象的科学解释为:影响桃花开放的主要非生物因素是(  )

    A、温度 B、空气 C、光照 D、水分
  • 3. 一片草地上,牛和羊都在吃草,这里所包括的生物关系是(  )

    A、合作关系和捕食关系 B、捕食关系和竞争关系 C、合作关系和竞争关系 D、只有竞争关系
  • 4. 构成一个完整的生态系统应包括(         )
    A、食物链、食物网 B、生产者、消费者和分解者 C、生物部分和非生物部分 D、阳光、空气、水分等
  • 5. 下列叙述,正确的是(  )

    A、“鼠→蛇→鹰”是一条食物链 B、一块农田中的农作物可以看做一个生态系统 C、森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强 D、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
  • 6. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时,第一次使用目镜是5×,物镜是10×,第二次使用的目镜为10×,物镜为45×.那么,第二次观察到的情况与第一次的相比(          )
    A、视野亮,细胞数目多 B、视野亮,细胞数目少 C、视野暗,细胞数目多 D、视野暗,细胞数目少
  • 7. 植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是(  )

    A、线粒体 B、叶绿素 C、叶绿体 D、细胞核
  • 8. 鱼必须生活水里,离开水一段时间就会死亡,对此最恰当的解释是(      )。
    A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
  • 9. 下列哪一种特征不是所有生物都有的(          )。
    A、能进行呼吸 B、需要营养物质 C、能生长繁殖 D、能进行光合作用
  • 10. 在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计(  )

    A、分组实验 B、重复实验 C、独立实验 D、对照实验
  • 11. 下列物质不属于生物的是(  )

    A、 B、 C、蘑菇 D、阳光
  • 12. 一个细胞目镜10×,物镜40×的倍数观察,细胞的放大倍数是(        )。
    A、50倍 B、400倍 C、500倍 D、4倍
  • 13. 日常食用的黄豆芽,其白嫩部分主要有什么发育而来的(        )。
    A、胚轴 B、胚根 C、子叶 D、胚芽
  • 14. 下面现象中不属于生物特征的是(        )
    A、植物进行光合作用 B、含羞草受到刺激合拢叶片 C、小鸭子一天天长大 D、钟乳石在慢慢变大
  • 15. 下面属于生态系统的是(         )
    A、池塘中的水草 B、池塘中的青蛙 C、池塘中的所有生物 D、一个池塘
  • 16. 植物细胞的遗传物质主要存在于(  )

    A、液泡 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体
  • 17. 下面有关显微镜的叙述中错误的是(         )
    A、有低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多 B、目镜和物镜都能放大物像 C、对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈 D、如果视野中物像模糊不清,可以转动细准焦螺旋时像清晰

二、填空题

  • 18. 请将细胞的结构分别与其功能用线条连接起来。

    细胞核          A、保护和支持的作用

    细胞膜          B、控制物质的进出

    细胞壁          C、控制生物的发育和遗传

    线粒体          D、光合作用场所

    叶绿体          E、呼吸作用的主要场所

  • 19. 下图是菜豆、玉米种子结构图,请据图回答问题:

    (1)、填写图中各部分的名称:

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    G

    (2)、能保护种子的结构是
    (3)、将来发育成茎和叶的是图中的
    (4)、将来发育成根的是图中的
  • 20. 一台显微镜的放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。
  • 21. 细胞的生活需要

  • 22. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
    (1)、提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

    作出假设:

    (2)、制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇(填:是、否)可以得出准确的结论?为什么?
    (3)、分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

    为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?

    从中得出的实验结论是:

    做完实验后,应该怎样处理这些鼠妇?

    (4)、在探究环境因素对菌类生活的影响时,若做出的假设是:菌类适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活。那么该探究活动应共设置几组实验(  )
    A、1组 B、2组 C、3组 D、4组
  • 23. 藻类植物没有的分化。
  • 24. 下图所示是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答:


    (1)、生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于 , 蛇、鼠、猫头鹰等动物属于  。
    (2)、图中共有条食物链,其中最长的食物链是
    (3)、该生态系统中数量最多的生物应该是
    (4)、如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会大量增加,则短时间内草会(填“减 少”或“增加”)。