2016-2017学年江苏省泰州市姜堰区七年级上学期期末思想品德试卷
试卷更新日期：2017-03-07 类型：期末考试
一、单项选择题
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1. 为了更好更快地适应中学的生活，我们不应该这样做（ ）
A、尽快掌握新的学习方法 B、增进和同学、老师的交往 C、了解中学的规章制度 D、初中学习任务重，只管学习不管其他的事2. 每一个新的起点都会给我们带来新的挑战。面对初中生活的新挑战，我们需要（ ）①有迎接挑战的勇气 ②做好心理调适
③被动调整生活节奏 ④学会主动沟通
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④3. “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要（ ）①扬长避短 ②忽略自己的不足
③悦纳自我 ④客观地评价自己
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④4. 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，古人说“金无足赤，人无完人”。我们要全面认识自己，就要（ ）①只注重自己的外在形象而不管内在素质 ②只要看到自己的优点，不要在乎自己的缺点
③既要注重外在形象，又要重视内在素质 ④既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点
A、①② B、②③ C、③④ D、①④5. 每个人都有自己的青春梦想。小强的青春梦想是成为一名飞行员，翱翔祖国的蓝天。小强要实现这样的梦想，需要（ ）①坚持梦想的执着精神 ②努力学好科学文化知识
③不懈奋斗的刻苦精神 ④对美好未来的精准预测
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④6. 下列选项中，反映人类“惧”的情绪是（ ）
A、痛不欲生，悲痛欲绝 B、怒发冲冠，拍案而起 C、风声鹤唳，草木皆兵 D、漫卷诗书喜欲狂7. 李白一生经历坎坷，面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无声。”而当他大赦、重新获得自由后写出的诗句却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这说明（ ）
A、由于情趣不同，面对同一事物诗人的情绪不同 B、由于境遇不同，面对同一事物诗人的情绪不同 C、由于诗人的心理需求不同，前后两次所写的诗句不同 D、由于前后长江沿岸的景色不同，诗人所写的诗句不同8. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明了（ ）①喜怒哀乐都应该适当适度 ②影响人的情绪有多种因素
③积极情绪有利于身心健康 ④消极情绪有害于身心健康
A、②③ B、①② C、①④ D、③④9. 做个阳光少年的实质就是要（ ）
A、努力适应环境 B、主动融入集体 C、定好奋斗目标 D、保持积极心态10. 面对竞争的失利，小凯通过听听轻音乐、到操场散散步的方式来调节自己的情绪。小凯调节情绪的方法是（ ）
A、倾诉法 B、注意转移法 C、换位法 D、自我宽慰法11. 产生坚强意志的精神支柱是（ ）
A、自觉性 B、果断性 C、坚韧性 D、自制性12. 只因滴水的坚持，磐石能被穿透；只要不停地磨洗，铁杵也能成针……这启示我们，要成就一番事业，必须（ ）①培养高雅情趣 ②有坚强的意志
③有明确的目标 ④有良好的机遇
A、①② B、②③ C、③④ D、①④13.如图漫画的主人公（ ）
A、缺乏坚强的意志 B、有百折不挠的毅力 C、能迎难而上，勇往直前 D、对自己行动的动机有清醒认识14. 下列属于高雅情趣的是（ ）
A、沉迷于网络游戏 B、在数学课上看小说 C、在业余时间练琴 D、在课堂上打扑克牌15. 关于从众心理，下列观点正确的是（ ）①从众心理一定有助于我们克服固执己见、盲目自信的缺点
②从众心理可能有助于我们学习他人的智慧和经验，扩大视野③从众心理可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力
④我们要避免盲目从众，努力培养自己独立思考和明辨是非的能力A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④16. 江苏省是第一个实现所辖县（市、区）全部通过国家义务教育发展基本均衡县督导评估认定的省。实现教育发展基本均衡，对公民个人来说，有利于（ ）A、创新型人才的培养 B、公民平等享有受教育的权利 C、公民享有免费教育 D、在全国普及九年制义务教育17. 作为受教育者，我们青少年最主要和最基本的义务是（ ）
A、尊敬师长，孝敬父母 B、完成规定的学习任务 C、为人正直，诚信待人 D、参加一些义务劳动18. “教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题”。这是因为（ ）
A、课本上有许多难题 B、学生要怀疑书本上的一切 C、问题是探究学习的先导 D、教育的真正目的不在于解决问题19. 你认为下列有助于提高学习成绩的方式是（ ）①端正自己的学习态度 ②以对老师的喜好确定兴趣
③照搬别人的学习方法 ④选择适合自己的学习方法
A、①② B、②③ C、③④ D、①④20. “授人以鱼”不如“授人以渔”。“授人以渔”的好处在于（ ）
A、学生直接获得知识，提高学习效率 B、学生凭掌握的学习方法自主获得知识 C、学生不需要死记硬背相关学习内容 D、上课不需要听讲，什么时候学都可以二、判断题
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21. 面对中学阶段的各种变化，我们要树立规则意识。（ ）
22. 他人的评价是我们正确认识自己的唯一重要途径。（ ）23. 积极情绪和消极情绪在一定条件下可以相互转化。
24. 兴趣以情趣为基础，情趣是变化的，兴趣是稳定的。（ ）25. 公民的受教育权是宪法和法律赋予的，神圣不可侵犯。（ ）
三、简析题
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26. 七年级学生小明、小华参加班级“文明之星”的评选，两人都进行了充分准备，经过竞选演说、同学投票等环节后，两人双双落选，面对同样的结局﹣﹣
小明：痛苦万分，一蹶不振，自暴自弃……
小华：接受现实，认真分析，重拾信心……
根据以上情境，回答下列问题：
(1)、两人对同样结局的不同态度，表明挫折对我们有何影响？
(2)、小明应该如何走出困境，请你给他提两点建议。27.仔细观察“压力倒 U 形曲线图”（如图），回答下列问题：
(1)、谈谈学习压力和学习绩效之间的关系。
(2)、请你说出两种缓解学习压力的方法。
28. 阅读材料，回答下列问题。材料一：萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”
材料二：法国昆虫学家《昆虫记》的作者法布尔说：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。”
材料三：著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”
(1)、以上三则材料分别体现了怎样的学习方式？(2)、任选其中两种学习方式，说说自己是怎么做的？
四、实践探究题
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29. 学习了《好习惯受用一生》后，七年级（1）班班委会决定开展“培养好习惯”为主题的实践探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。
(1)、【观察生活】●第一组同学观察身边的现象，搜集、整理了如下学习习惯的表现
①整理错题集
②边说话，边作业
③课前预习、课后复习
④临时“抱佛脚”，考前搞突击
……
请按性质对以上学习习惯的表现进行分类。（只写序号）
良好习惯：
不良习惯：
(2)、【探究影响】●第二组同学从一则谚语入手，探究习惯对人的影响。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
这则谚语告诉我们，习惯对我们有怎样的影响？
(3)、【落实行动】●第三组同学就如何培养良好的习惯向全班同学提出建议。
请你说出其中三点。