人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步练习5
试卷更新日期：2018-09-29 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 读拼音写词语
qīng
xùn
róu
yuè
听
问
温
耳
2. 给下面的字加偏旁组字再组词。垂—— 册——
相—— 奇——
害—— 米——
3. 选择正确答案
(1)、对，走向生活，广交朋友，为我的生活赋予了价值，增添了欢乐”这句话理解错误的一项是（ ）
A、这句话写的是“我”对“走向生活”的真实感受。 B、这句话中的“赋予了价值，增添的欢乐”说的是“走向生活”的意义。 C、这句话是说，走向生活的目的就是交朋友。(2)、苏珊给汤米的纸条上留言：我要到另一个世界里去歌唱。对这句话的理解正确的一项是（ ）
A、苏珊的意思是她要到很远的地方去旅游了，请汤米不要惦记她。 B、苏珊是想安慰汤米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然会很快乐的生活。 C、苏珊感觉自己会变成一只会唱歌的小鸟，快乐地生活在另一个世界里。4. 内容梳理（课文回放）(1)、课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《》，我国《》翻译并刊登了本文。课文采用的视角观察事物，真实地记录了 ， 赞美了的善良品质，表达了“我”对苏珊的之情。(2)、课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。二、阅读理解
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5. 阅读下文，回答问题
关心孩子的好干部——孔繁森
党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。
1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。
1992年，拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fèi xū上，三个失去父母，无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。
孔繁森特地ān wèi着孩子们，说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿，有房子住，还要送你们上学。”他zhú fu当地干部，一定要安置好这三个孤儿。
孔繁森________紧张的忙着救灾，________心里一直牵挂着三个孩子。当他再次来到羊日岗时，决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。为了抚养这三个孩子，孔繁森先后献血900毫升。
孔繁森一个人孤独在外，________要工作，________要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。晚上，工作一天的孔繁森，先要给孩子们做好饭菜，然后再教他们读书认字。夜里，他和孩子们挤在同一张床上。那时，孩子们还小，经常把尿撒在床上。他不怕麻烦，给孩子们洗床单。
一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙给孩子吃药，可曲印还在疼。孔繁森背起孩子直奔医院，整整忙了一夜，直到第二天早上，才疲惫不堪的回来。
生活条件变了，孩子们吃东西开始tiāo tī起来。孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路，看一看家乡的山水，再过几天家乡父老乡亲的生活，他语重心长地说：“孩子，永远别忘了自己的家乡，将来长大了，好好建设自己的家乡。”
(1)、根据拼音写出词语。fèi xū
ān wèi
zhú fu
tiāo tī
(2)、在文中横线上填上合适的关联词语。①孔繁森紧张的忙着救灾，心里一直牵挂着三个孩子。
②孔繁森一个人孤独在外，要工作，要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。
(3)、联系上下文理解词语。①疲惫不堪：。
②语重心长：。
(4)、孔繁森关心藏族儿童的事迹，短文中详写的是 ， 略写的是。(5)、找出文中最令你感动的地方，说说令你感动的原因。