人教版七上历史第二单元第9课中华文明的勃兴(二)同步练习题
试卷更新日期:2015-08-17 类型:同步测试
一、人教版七上历史第二单元第9课中华文明的勃兴(二)同步练习题 单项选择题
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1. “全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化,全世界都在讲中国话,我们说的话让世界都认真听话。”一曲欢快的《中国话》,表达出人们对祖国的美好祝愿。孔夫子生活在( )A、春秋早期 B、春秋晚期 C、战国初期 D、战国末期2. 下列说法不正确的是( )A、韩非是战国时期法家的代表 B、老子是道家学派的创始人 C、孔子提出了“仁政”学说 D、墨子是墨家的代表人物3. 孔子是我国古代著名的思想家,他创立的学派是( )A、道家 B、儒家 C、墨家 D、法家4. 孔子曾说:“知之为知之,不知为不知。”这是教导人们( )A、时常复习已学过的知识 B、要有老老实实的学习态度 C、经常不断向他人学习 D、学习生活中各种知识5. 复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。你认为该典籍是( )A、《韩非子》 B、《孙子兵法》 C、《道德经》 D、《论语》6. 史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候。”妈妈赶紧说:“我们要好好教育孩子,使他进步。”爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近( )A、儒家 B、法家 C、道家 D、墨家7. 右面的漫画体现了哪一位思想家的观点( )A、孔子 B、老子 C、墨子 D、韩非8. 电影《墨攻》中讲述的是战国时期的墨家代表革离帮助梁王守城的故事,其中他多次提出( )A、“春秋无义战” B、“兼爱”“非攻” C、“无为而治” D、“知彼知己者,百战不殆”9. 主张“不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,这样自然资源才能持续利用”的古代思想家是( )A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、韩非10. 下面四幅图片,分别是中国古代典籍的封面,如果你要查阅有关法家的主张,你应该查阅的书籍是( )A、墨子 B、孟子 C、韩非子 D、庄子11. 某电视台“百家讲坛”栏目介绍一位历史名人时, 展现下图画面,该名人是( )A、孔子 B、孙武 C、墨子 D、孟子12. 我国古代提出“仁”的学说的大思想家是( )A、孔子 B、老子 C、墨子 D、孟子13. 对后世的思想文化产生影响最深远的思想派别是( )A、儒家学派 B、道家学派 C、墨家学派 D、法家学派14. 战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是( )A、“兼爱”“非攻” B、“民贵”“君轻” C、顺其自然,无为而治 D、“法治”15. 提出建立君主专制中央集权的封建国家,主张实行法治的思想家是( )A、老子 B、孔子 C、韩非子 D、孙武16. “知己知彼,百战不殆”这句格言出自( )A、《论语》 B、《墨子》 C、《孙子兵法》 D、《孙膑兵法》17. 在古今社会,下列符合孔子“仁”的思想的行为是( )A、以强凌弱 B、乐于助人 C、以大欺小 D、杀富济贫18. 春秋战国时期,学术上形成“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是( )A、“春秋无义战” B、生产力的飞速发展 C、经济飞速发展 D、各学派激烈辩论19. 《韩非子》一书中记载了一个饶有趣味的“守株待兔”的故事,其讽刺的是( )A、因循守旧的思想 B、宽厚仁慈的思想 C、消极避战的思想 D、贪图享乐的思想20. 战国时期最符合当时社会发展需要的是( )A、老子的道家学说 B、孔子的儒家学说 C、墨子的墨家学说 D、韩非的法家学说21.
中国曲阜国际孔子文化节,是中华人民共和国国家旅游局确定的国家级、国际性“中国旅游节庆精选”之一。由国家旅游局和山东省人民政府联合主办,济宁市人民政府、曲阜市人民政府联合承办。于每年孔子诞辰(公历9月28日)期间,即公历9月26日至10月10日,在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行。下图中的“祭孔”就是该文化节的一个重要组成部分。
请完成下列问题:
该文化节是纪念哪位历史人物?后人为何如此隆重地纪念他?
22. 材料一 墨子说,如果要使天下都富起来,丢掉贫穷;要使天下太平,丢掉混乱,就应当互爱互利、互相帮助。材料二 墨子认为,进行战争,春季破坏老百姓种庄稼,秋季破坏了老百姓的收割……(这样一来),老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。
请回答:
(1)、两则材料的思想核心是什么(2)、简要分析这些思想的积极意义。23. 春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说、发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的繁荣局面,请你根据所学内容,完成下面问题。(1)、请你根据所学内容,设计表格列出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名及其情况。(2)、上述人物,你最喜欢哪一位?说出你的理由。(3)、你觉得上述人物中的哪些观点值得被现代社会吸收、利用?24. 阅读下列材料:材料一:子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下.不可以语上也。”
——《论语·雍也》
材料二:孔子办学,不问出身贵贱,先后培养的学生有3000多人。他对不同的学生,给予不同的教育。学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有意识地教育他,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够稳重。孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种菜,他认为学习那些知识没有出息。
请回答:
(1)、 材料一是什么意思?(2)、 材料一、二体现了孔子怎样的教育方法?(3)、上述材料反映了孔子的什么教育思想和行动?结合其在教育上的贡献对孔子作一简要评价。根据材料说说孔子教育思想中的不足体现在哪里?25. 孔子作为中华传统文化的象征,获得世界人民的敬重。2011年1月11日,一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。阅读下列图文材料:材料一
——蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》
材料二 孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——钱穆《国史大纲》
请回答:
(1)、 据材料一,孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?(2)、据材料二并结合所学知识,说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”。