人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测
试卷更新日期：2018-09-29 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语
chú fáng
chuí zi
sǎng yīn
xìng fú
liáo tiān
nài xīn
jiě shì
qiāo dǎ
2. 选择划线字的正确读音的确（dí dì） 出差（chāi chā）
着迷（zhuó zháo） 召唤（zhāo zhào）
乘机（chénɡ chèn） 待着（dāi dài）
谋面（móu mó） 兴奋（xīnɡ xìnɡ）
3. 辨字组词拔 密 槽 辛
拨 蜜 糟 幸
4. 填上适当的词语的嗓音 的声音 的仪式
的小鸟 的眼神 的小鸟
地歌唱 地解答 地想念
地望着 地坐着 地忍着
5. 用适当的词语填空。①字典是一位的老师，能随时给我们提供学习帮助。
②这次考了两个100分，他地走在回家的路上。
③它躺在那儿 ， 该不会睡着了吧？
④他受了很大的委屈，禁不住起来。
⑤只有 ， 才有可能把事情做得更好。
6. 佳句赏析
(1)、小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到。
(2)、你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。从这个句子中，我们可以感受到苏珊的品质。
(3)、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“谋面”就是的意思，用“”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的。
7. 内容梳理（课文回放）(1)、课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《》，我国《》翻译并刊登了本文。课文采用的视角观察事物，真实地记录了 ， 赞美了的善良品质，表达了“我”对苏珊的之情。(2)、课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。二、阅读理解
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8. 阅读下文，回答问题
关心孩子的好干部——孔繁森
党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。
1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。
1992年，拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fèi xū上，三个失去父母，无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。
孔繁森特地ān wèi着孩子们，说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿，有房子住，还要送你们上学。”他zhú fu当地干部，一定要安置好这三个孤儿。
孔繁森________紧张的忙着救灾，________心里一直牵挂着三个孩子。当他再次来到羊日岗时，决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。为了抚养这三个孩子，孔繁森先后献血900毫升。
孔繁森一个人孤独在外，________要工作，________要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。晚上，工作一天的孔繁森，先要给孩子们做好饭菜，然后再教他们读书认字。夜里，他和孩子们挤在同一张床上。那时，孩子们还小，经常把尿撒在床上。他不怕麻烦，给孩子们洗床单。
一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙给孩子吃药，可曲印还在疼。孔繁森背起孩子直奔医院，整整忙了一夜，直到第二天早上，才疲惫不堪的回来。
生活条件变了，孩子们吃东西开始tiāo tī起来。孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路，看一看家乡的山水，再过几天家乡父老乡亲的生活，他语重心长地说：“孩子，永远别忘了自己的家乡，将来长大了，好好建设自己的家乡。”
(1)、根据拼音写出词语。fèi xū
ān wèi
zhú fu
tiāo tī
(2)、在文中横线上填上合适的关联词语。①孔繁森紧张的忙着救灾，心里一直牵挂着三个孩子。
②孔繁森一个人孤独在外，要工作，要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。
(3)、联系上下文理解词语。①疲惫不堪：。
②语重心长：。
(4)、孔繁森关心藏族儿童的事迹，短文中详写的是 ， 略写的是。(5)、找出文中最令你感动的地方，说说令你感动的原因。
三、语言表达