人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步检测
试卷更新日期：2018-09-29 类型：同步测试
一、阅读理解
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1. 阅读诗歌，回答问题
根
郑敏
根从很远处伸来
走过了几千年的地下通道
当我想去除掉它
好种上光辉的花朵
我追踪着，挖掘着
直到，猛抬头
看见一棵美丽的大树
我用带血的手指
画着避邪的符号
我知道我挖不了它
它是我们的坟墓的母亲
(1)、本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。(2)、诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。2. 在横线上写出下列各句运用的修辞手法。①棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。
②我想，灰惊鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？
③田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他唱歌。
④大鹏鸟一下子就飞出了九万里。
⑤一个人的能力有大有小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。
3. 花丛觅诗。(1)、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）(2)、春色满园关不住，一枝出墙来。（叶绍翁《游园不值》）(3)、一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上。 （王淇《春暮游小园》）(4)、更无柳絮因风起，惟有向日倾。（司马光《客中初夏》）(5)、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落。（李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）4. 看拼音写词语。lǐng lüè
chún jié
yá yá xué yǔ
zhuāng diǎn
gāng jìng
bǎi zhé bù huí
5. 下面词语中没有错别字的一组是（ ）A、牙牙学语 百折不回 惹人讥笑 千灾百难 B、侵不安席 炎黄子孙 神州大地 波涛起伏 C、蜜罐温床 魂牵梦萦 可见一班 比翼连翩 D、苍苍茫茫 巍峨俊拔 水落石出 狂风怒号6. 扩充词语。的雄鹰 的摇篮 的画卷
的笑脸 的诗篇 的祝愿
7. 写近义词和反义词。近义词：强悍—— 璀璨—— 祝愿——
反义词：铭记—— 纯洁—— 崭新——
8. 我会根据解释写出相应的词语。①在空中回旋地飞。
②可怕的梦。
③形容形象高大，气概雄伟豪迈。
④形容辽阔，无边无际。
⑤腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
9. 关联词语填空。①决心已下，应该坚持坚持不懈。
②有春种，有秋获。
③遇到什么挫折，我们能想法克服。
④我不要奖品，在考试时作弊。
10. 快乐阅读，我能行：甲：不期望脚下处处阳关道，
乙：不幻想头顶一片艳阳天，
丙：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲：要做旗舰去长风破浪，
乙：要做火箭去推动飞船，
丙：要像利剑把贫穷斩断，
丁：要用爱心把世界相连。
(1)、联系上下文理解语句的含义。“阳关道”指的是。
“艳阳天”指的是。
“蜜罐温床”用的是的修辞方法，指的是。
“最危险的时候”是《》中的歌词。
(2)、后面四句运用了的修辞方法。(3)、从这一小节中，我们可以感受到中华少年。11. 快乐阅读，我能行：甲：到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙：到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙：丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
(1)、诗中提到的两部古典名著的作者分别是和。(2)、由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“ ， ”和王维的诗句“ ， ”。(3)、女娲、大禹是我国古代中的人物。(4)、冬子指的是电影《》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是的代表。(5)、写出下面词语的近义词。感受—— 领略——
(6)、这一小节的主要意思是 ， 在朗读时要读出的感情。