教科版小学科学四年级上学期第三单元第四课《探索尺子的音高变化》练习
试卷更新日期：2018-09-28 类型：同步测试
一、填空题
-
1. 在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是。
2. 探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越 ，振动的越3. 探索尺子的音调变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的音调越 ，振动的越
二、选择题
-
4. 下列是钢尺伸出桌面的长度，（ ）长度的尺子，音量最高。
A、5厘米 B、20厘米 C、10厘米5. 用同样的力量拨动钢尺，可以使钢尺发出的声音音量最强的是（ ），音高最低的是（ ）。
A、伸出桌面的长度为10厘米 B、伸出桌面的长度为20厘米6. 为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（ ）次实验。
A、1 B、2 C、3 D、越多越好7. 用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。A、边做实验，边大声讨论 B、钢尺要用力压住 C、不用分工合作，一个人做就行了8. 我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验，实验时（ ）。
A、用不同的力来拨动尺子 B、用相同的力来拨动尺子 C、用力大小没有控制三、判断题
-
9. 物体振动幅度越大，音量越弱。
10. 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。
11. 钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。
12. 钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。
四、连线题。
-
13. 回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。
拨动伸出桌面较短的钢尺 发出的声音低
拨动伸出桌面较长的钢尺 发出的声音弱
用力拨动钢尺 发出的声音高
轻轻拨动钢尺 发出的声音强
五、简答题