2018-2019学年人教版高中物理必修一 3.2 弹力 同步练习
试卷更新日期：2018-09-28 类型：同步测试
一、单选题
-
1. 下列说法中不正确的是（ ）A、书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的 B、用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的 C、绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D、支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体2. 体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示．下列关于斜台给足球的弹力方向的说法正确的是（ ）
A、沿v1的方向 B、先沿v1的方向后沿v2的方向 C、沿v2的方向 D、沿垂直于斜台斜向左上方的方向3. 如图所示，一个球形物体静止于光滑水平地面上，并与竖直光滑墙壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接触点，则下列说法中正确的是（ ）
A、物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用 B、物体受重力、B点的支持力作用 C、物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用 D、物体受重力、B点的支持力、物体对地面的压力作用4. 如图小球A在拉直的细绳下端，并与光滑的斜面接触且均处于静止状态，图中细绳竖直，下列说法正确的是（ ）
A、小球受重力、绳的拉力和对斜面的压力 B、小球受重力、绳的拉力和斜面对球的支持力 C、小球所受的重力和绳的拉力是二力平衡的 D、小球所受的重力小于绳的拉力5.在半球形光滑碗内，斜放一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为（ ）
A、均竖直向上 B、均指向球心O C、A点处指向球心O，B点处竖直向上 D、A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上6. 一杆搁在矮墙上，关于杆受到的弹力的方向，图中正确的是( )A、
B、
C、
D、
7. 如图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=5N，弹簧秤A和B的读数分别为（ ）
A、5N，0N B、5N，10N C、5N，5N D、10N，5N8. 在“探究弹力和弹簧伸长量之间的关系”的实验中，以下说法正确的是（ ）A、弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B、用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C、用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D、用几个不同的弹簧，分别测出它们所受的拉力与伸长量，可得出拉力与伸长量之比相等9. 如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连，当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像（如图乙），则下列判断正确的是（ ）
A、弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比 B、弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比 C、该弹簧的劲度系数是 D、该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变10. 关于胡克定律，下列说法正确的是（ ）A、由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比 B、由k＝可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量成反比 C、弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关 D、弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小11. 锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm，某人用600 N的力把它们拉长至1.6 m，则（ ）A、人的每只手受到拉力器的拉力为300 N B、每根弹簧产生的弹力为150 N C、每根弹簧的劲度系数为93.75 N/m D、每根弹簧的劲度系数为500 N/m12. 如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力大小为 ( )
A、1N B、2N C、 N D、013. 两个劲度系数分别为 和 的轻质弹簧 ． 串接在一起， 弹簧的一端固定在墙上，如图所示．开始时弹簧均处于原长状态．现用水平力作用在 弹簧的 端向右拉动弹簧，当 弹簧的伸长量为 时（ ）
A、 弹簧的伸长量也为 B、 弹簧的伸长量为 C、 端向右移动的距离为 D、 端向右移动的距离为二、实验题
-
14. 在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图所示．根据图象回答以下问题．
(1)、弹簧的原长为 m．(2)、弹簧的劲度系数为N/m．(3)、分析图象，总结出弹簧弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为 ．三、解答题
-
15. 如图所示，两木块的质量分别为m1和m2 ， 两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2.上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧.求上述过程中下面的木块移动的距离.(重力加速度为g)
-