备考2019年高考英语一轮复习38：看图写话

1. 假设你是红星中学学生李华，上周参加了学校组织的“京郊美丽乡村”展示活动，为此，你与父母一起去感受了乡村的变化。请根据下列四幅图的先后顺序，给美国笔友Peter写信，介绍你参加此次活动的全过程。

Dear Peter,

    How are things going?

    Last week, I took part in the show of “Beautiful Villages around Beijing” in our school.

    Do keep in touch.

Best wishes!

Li Hua

2. 假设你是红星中学高三（1）班学生李华， 上周五你们班参观了中国科技馆，请按照以下四幅图的先后顺序，以“A Day in Museum”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件，介绍活动的全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：China Science and Technology Museum中国科技馆

3. 假设你是红星中学高三学生李华。上星期六，你和同学们参观了中国近五年伟大成就展。请按照以下四幅图的先后顺序，以“A Visit to the Exhibition on China's Achievements”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件，介绍参观的全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：讲解员  docent

4. 假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍你们班上周开展“为母校留念”活动的完整过程，并以“A Special Present”为题，给校刊“英语角”写篇英文稿件。词数不少于60。

A Special Present

5. 假如你是高三学生李华，请根据下面四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记录你用扎染给奶奶制作一条围巾，并送给她当作生日礼物的过程。

参考词汇：扎染tie-dye

6. 假设你是红星中学高三学生李华。 请根据以下四幅图的先后顺序, 写一篇英文周记, 记录你在上周末爸爸出差期间，为家里拼搭花架的经历。

注意：词数不少于60。

提示词：花架flower shelf

7. 假设你是高三学生李华。请根据下面四幅图的先后顺序，写一篇英文日记，记录上周六你回到母校红星小学参加“校友日”的全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：校友日 Homecoming Day

8. 假设你是红星中学高二（1）班学生李华。请你根据以下四幅图的先后顺序，给英文报写一封稿件，介绍上周你班同学参观北京市规划展览馆（Beijing Planning Exhibition Hall）的全过程。

注意：同数不少于60；

提示如：沙盘 urban planning model 讲解员 docent

9. 假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，为校刊 “英语园地” 写一篇短文，记述你和同学们在寒冷冬日清晨为环卫工人送“爱心粥”（hot porridge）的志愿活动。词数不少于60。

（请务必将第二节答题内容写在答题纸指定区域内）

10. 假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，用英语写一篇日记。记述上周末你和你的英国朋友Jim用微信支付购物的过程。

注意：词数不少于60。

提示词：二维码QR code;   糖葫芦candy-coated haws(tanghulu)

11. 假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记录上周学校举办12.9大合唱的全过程。

注意：1).词数不少于120词；

2).开头已给出，不计入总词数。

提示词：合唱chorus

    Last week, our school held a chorus competition, the “12.9 Chorus”

12. 假设你是中学生李华。下面四幅图记录了周日你在人民公园踏青的经历。请据图用英语写一篇日记。

注意：词数100左右。

Sunday, May4 Fine

13.

写作题（20 分）

假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记录毕业前夕你们制作以“感恩母校”为主题的毕业纪念视频的全过程。注意：词数不少于60。提示词：视频video

14. 假定你是李华，你美国的笔友Tom来信说他要一个有关中国留学生回国情况的调查报告，向你询问有关情况。请你根据下面图表的内容给他写封回信，说明相关情况，并分析其原因。

注意：1）词数100左右；

2）可以适当增加细节，以使行文连贯；

3）短文开头和结尾已为你写好，不计入词数。

参考词汇：人才回流reversal of the brain drain；海归人员returnee。

Dear Tom,

    How are you doing? In your last letter, you asked me about the reversal of the brain drain in China,

    Best wishes!

Yours,

Li Hua

15.

假定你是李华，计划寒假找份兼职工作。下面的招聘广引起了你的注意，请根据要点（箭头所指内容）写一封申请信。

注意：

1）词数100左右；

2）可适当增加细节使行文连贯；

3）开头已经给出，不计入总词数。

Dear Mr. Smith,

    I've read your advertisement for an assistant teacher for a children's winter camp.

……

Yours,

Li Hua

16. 假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，给学校英语报投稿，介绍你们上个月开展的一次班级活动。

注意：1). 词数不少于60；

2). 开头已给出，不计入总词数。

    Last month, we went to the exhibition displaying China's outstanding achievements over the past five years.

17. 假设你是红星中学高三学生李华。请你根据以下四幅图的先后顺序，给21世纪英文报写一封稿件，介绍你班上周五下午参加学校组织的“安全教育——消防演习”活动的全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：消防演习fire drill 灭火器 fire extinguisher

18. 假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，给校刊“英语角”写一篇英文稿件，介绍你们班上周在学校“科技节”（Science Festival）活动中，邀请专家指导制作机器人的过程。

注意：词数不少于60。

Last week,                                                              

19. 假设你是红星中学高三学生李华，请按照下面四幅图的先后顺序，介绍在“传统文化进校园”活动中，向制作风筝的民间艺术家学习做风筝的过程，并以“A Day with a Craftsman” 给校刊 “英语角” 写一篇英文稿件。

注意：词数不少于60。

20. 假如你班李津（男）和王英（女）两位同学在高三阶段有不同的学习方法，请描述下列各图，并谈谈你的看法。

注意：

⑴词数不少于100；

⑵可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；

⑶开头已给出，不计入总词数。

    Li Jin and Wang Ying are two students of Senior Three. They both work hard but they have different learning methods.